Hfd. 2.1 Wetenschap en politiek in de Griekse stadstaat

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

De tijd van de grieken en Romeinen

3000 v.C. - 500 n.C.

paragraaf 1

Deel 1

Wetenschap en politiek in de Griekse stadstaat

Politiek en burgerschap

De ontwikkeling van het wetenschappelijk denken en het denken over burgerschap en politiek in de Griekse stadstaat

Is een democratie een rechtvaardige samenleving?

JA

Nee

Klik voor meer info

Een polis werd vaak gebouwd op een plek die goed te verdedigen viel. Bijvoorbeeld op een hoger gelegen stuk grond.

Eenpolis werd omringd door landbouwgrond

'Griekenland' bestond niet. Maar er waren wel veel verschillende poleis die zich verbonden met elkaar voelden als één volk (volgende les). Ieder was onafhankelijk en had zijn eigen bestuur

In de Atheense stadstaat werd gebruikgemaakt van het ostracisme, het schervengericht. Eén keer per jaar kon de volksvergadering besluiten om dit schervengericht te houden. De leden van de volksvergadering krasten daarbij de naam van een politiek leider van wie zij af wilden op een potscherf. Degene tegen wie de meeste stemmen werden uitgebracht, werd voor tien jaar verbannen uit Athene.

Deel 2:

Wetenschap en politiek in de Griekse stadstaat

Wetenschap, filosofie en cultuur.

• De ontwikkeling van het wetenschappelijk denken en het denken over burgerschap en politiek in de Griekse stadstaat​

• De klassieke vormentaal van de Grieks-Romeinse cultuur

Herhalen en oefenen met bronnen

We gaan twee bronnen lezen van geschiedschrijver Herodotus.
Iedere bron gaat over een bepaalde bestuursvorm.
Jullie gaan de juiste bestuursvorm uit de bron halen en gebruiken de bron in je antwoord. 
Gebruik elementen uit de bron (zinsdelen) en licht deze toe bij het antwoord.

Welke voorkeur voor
bestuursvorm heeft
Herodotus?
Licht je antwoord toe
met de bron

Welke voorkeur voor
bestuursvorm bespreekt
Herodotus hier?
Gebruik de bron in
je antwoord.

• Je kunt drie redenen noemen waarom de Grieken het gevoel hadden dat ze één volk waren.
• Je kunt twee kenmerken geven van de Griekse beeldenkunst en architectuur in de klassieke tijd.
  
• Je kunt uitleggen waarom de klassieke beeldenkunst 'klassiek' heet.
  
• Je kunt 3 bekende grieken noemen en uitleggen waarom ze bekend zijn.
  
• Je kunt uitleggen wat het wetenschappelijk denken van de Grieken inhield.
  

Leerdoelen
​

Kenmerkend aspect
2a.De ontwikkeling van het wetenschappelijk denken en het denken over burgerschap en politiek in de Griekse stadstaat​
2b. De klassieke vormentaal van de Grieks-Romeinse cultuur

Socrates

• ‘Het enige wat ik weet is dat ik niets weet’
• Ging op straat mensen levensvragen stellen
• Ter dood veroordeeld voor het hebben van een slechte invloed op de jeugd. Hij bevroeg het bestaan van de goden en zorgde hierdoor voor onrust.
• Hij liet zelf geen geschriften na! Plato schreef verslagen over Socrates’ gedachten
  

Plato

• Plato: alles op aarde is een afspiegeling van een hoger idee (ideeënwereld)
• Volgens Plato waren filosofen het beste in staat ideeën te doorgronden en de mensheid de weg te wijzen.
• Ethiek: wat is goed en fout?
• Wat is rechtvaardig gedrag? (algemene normen worden bepaald door filosofen)
  

Aristoteles

• Aristoteles vond dat conclusies getrokken moesten worden uit observaties logisch nadenken.
• Hoe komt kennis tot stand?
• Hoe werkt wetenschap?
• Uit handelingen algemene conclusies trekken
  

Natuurfilosofen

• Eigenlijk de voorlopers van moderne wetenschappers.
• Hebben belangrijke ontdekkingen gedaan, die (soms) vandaag de dag nog steeds kloppen.

Herodotus

• Geschiedenis
• Belangrijkste werk: Historiën
• Dit werk bestaat uit 9 delen, vernoemd naar de 9 muzen uit de mythologie
• Hij schreef over Egypte als 'het geschenk van de Nijl'

Hippocrates

• Artsenschool in Athene
• Eed van Hippocrates

• Ziek?

Misschien niet het bovennatuurlijke, maar het natuurlijke!

Pythagoras

• Wiskunde
• Bekend van de stelling van Pythagoras
• Deze leer je nog steeds bij Wiskunde...

Beeldhouwkunst

• Levensecht
• Details
• Dynamisch
• Naakt
• Ideaalbeeld van de mens: perfect en in balans

Architectuur

• Symmetrie
• Veel zuilen
• Gebouw bestaat uit verschillende onderdelen

Schrijf 3 dingen op die je
deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je in
deze paragraaf nog niet zo goed hebt begrepen.

Aan de slag

Opdrachten paragraaf 2.1: 

3, 5, 7, 8, 9 ,16, 18 en 28