2.1 Wetenschap en politiek in de Griekse stadstaat
Tijdvak 2: De tijd van Grieken en Romeinen (3000 v. Chr. - 500 n. Chr.)
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4
Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Tijdvak 2: De tijd van Grieken en Romeinen (3000 v. Chr. - 500 n. Chr.)
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Te behandelen
2.1 Wetenschap en politiek in de Griekse stadstaat
2.2 Cultuur in het Romeinse Rijk
2.4 Romeinen en Germanen
2.3 Jodendom en christendom
Slide 3 - Diapositive
2.1 Wetenschap en politiek in de Griekse stadstaat handboek bladzijdes 20 en 21
Slide 4 - Diapositive
KA
Ontwikkeling van wetenschappelijk denken en het denken over burgerschap en politiek in de Griekse stadstaat
De vormentaal van de Grieks-Romeinse cultuur
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Diapositive
2.1 Wetenschap en politiek in de Griekse stadstaat
De cultuur van de Griekse stadstaat
In de 5e eeuw v.C kwam de Griekse cultuur tot bloei, voornamelijk de wetenschap en de bouw- en beeldkunst.
--> Klassiek (Omdat de gedachten en vormen ervan later zo goed gevonden werden dat het werd nagedaan).
Beroemdste klassieke gebouw: Parthenon op de Akropolis van Athene.
(447 tot 437 v.C.) Zuilen in Dorische stijl en een strook met beeldhouwwerk: reliëf.
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Diapositive
2.1 Wetenschap en politiek in de Griekse stadstaat
In het Parthenon stond het 11,5 meter hoge beeld van Athena.
In haar ene hand de Nike (overwinningsgodin) en in haar andere hand een lans met een slang.
Reconstructie van Athena in Nashville.
Ontwikkeling:
- beweging
- natuurgetrouw/ realistisch met gezichtsuitdrukkingen.
- gedetailleerd
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Vidéo
In de Atheense stadstaat werd gebruikgemaakt van het ostracisme, het schervengericht. Eén keer per jaar kon de volksvergadering besluiten om dit schervengericht te houden. De leden van de volksvergadering krasten daarbij de naam van een politiek leider van wie zij af wilden op een potscherf. Degene tegen wie de meeste stemmen werden uitgebracht, werd voor tien jaar verbannen uit Athene.
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Diapositive
Herhalen en oefenen met bronnen
We gaan twee bronnen lezen van geschiedschrijver Herodotus. Iedere bron gaat over een bepaalde bestuursvorm. Jullie gaan de juiste bestuursvorm uit de bron halen en gebruiken de bron in je antwoord. Gebruik elementen uit de bron (zinsdelen) en licht deze toe bij het antwoord.
Slide 17 - Diapositive
Welke voorkeur voor bestuursvorm heeft Herodotus? Licht je antwoord toe met de bron
Slide 18 - Question ouverte
en Socrates
Slide 19 - Diapositive
Plato
Plato: alles op aarde is een afspiegeling van een hoger idee (ideeënwereld)
Volgens Plato waren filosofen het beste in staat ideeën te doorgronden en de mensheid de weg te wijzen.
Ethiek: wat is goed en fout?
Wat is rechtvaardig gedrag? (algemene normen worden bepaald door filosofen)
Tegen democratie --> voorstander aristocratie
Slide 20 - Diapositive
Aristoteles
Aristoteles vond dat conclusies getrokken moesten worden uit observaties logisch nadenken.
Hoe komt kennis tot stand?
Hoe werkt wetenschap?
Uit handelingen algemene conclusies trekken
Geen voorkeur voor een bestuursvorm
Slide 21 - Diapositive
Socrates
‘Het enige wat ik weet is dat ik niets weet’
Ging op straat mensen levensvragen stellen
Ter dood veroordeeld voor het hebben van een slechte invloed op de jeugd. Hij bevroeg het bestaan van de goden en zorgde hierdoor voor onrust.
Hij liet zelf geen geschriften na! Plato schreef verslagen over Socrates’ gedachten
Slide 22 - Diapositive
Nu doen
vraag 13, opdrachtenboek bladzijde 17
Slide 23 - Diapositive
Huiswerk
Lezen paragraaf 2.1 Wetenschap en politiek in de Griekse stadstaat Handboek bladzijdes 20 en 21
Maken van paragraaf 2.1 vraag 1, 5, 6 en 14 Opdrachtenboek bladzijdes 16 en 17