H2.1 Wetenschap en politiek in de Griekse stadstaat

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

De tijd van de grieken en Romeinen

3000 v.C. - 500 n.C.

paragraaf 1

Deel 1

Wetenschap en politiek in de Griekse stadstaat

Politiek en burgerschap

De ontwikkeling van het wetenschappelijk denken en het denken over burgerschap en politiek in de Griekse stadstaat

Wat gaan we vandaag doen?

-Formatieve toets

-Instructie

Huiswerk

- Aan de slag

Is een democratie een rechtvaardige samenleving?

Ja,hand opsteken

Nee, hand naar beneden

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen wat een poleis is.
• Je kunt 3 redenen uitleggen waarom de Grieken andere gebieden gingen koloniseren.
• Je kunt uitleggen wat voor gevolgen de kolonisatie van de Grieken had.
• Je kunt 5 verschillende bestuursvormen van de Grieken uitleggen.
• Je kunt uitleggen hoe de eerste  democratische bestuursvorm werkte.

Kenmerkend aspect
2a.De ontwikkeling van het wetenschappelijk denken en het denken over burgerschap en politiek in de Griekse stadstaat​

Klik voor meer info

Een polis werd vaak gebouwd op een plek die goed te verdedigen viel. Bijvoorbeeld op een hoger gelegen stuk grond.

Eenpolis werd omringd door landbouwgrond

'Griekenland' bestond niet. Maar er waren wel veel verschillende poleis die zich verbonden met elkaar voelden als één volk (volgende les). Ieder was onafhankelijk en had zijn eigen bestuur

In de Atheense stadstaat werd gebruikgemaakt van het ostracisme, het schervengericht. Eén keer per jaar kon de volksvergadering besluiten om dit schervengericht te houden. De leden van de volksvergadering krasten daarbij de naam van een politiek leider van wie zij af wilden op een potscherf. Degene tegen wie de meeste stemmen werden uitgebracht, werd voor tien jaar verbannen uit Athene.

Vragen vorig huiswerk? Bespreken opdracht 4

Nakijken, na elke paragraaf. Document staat op teams.

Lezen: paragraaf 2.1 burgerschap en politiek.
Werkboek opdracht: 10, 11, 12, 13, 14  15 en 26.
Gebruik bij opdracht 15 deze link van Prodemos.

Aan de slag

Deel 2: Wetenschap en politiek in de Griekse stadstaat

Oefenen met bestuursvormen en beargumenteren

De ontwikkeling van het wetenschappelijk denken en het denken over burgerschap en politiek in de Griekse stadstaat​

Wat gaan we vandaag doen?

- Levende grafiek

- Instructie

- Aan de slag

Levende grafiek: wie heeft de macht?

Eerste deel alleen, dan in tweetallen.

1. Lees de gebeurtenissen.
2. Plaats die bij de juiste jaartallen in de grafiek (zelfstandig)
3. Overleg met je klasgenoot of jullie het ermee eens zijn.
4. Gebruik argumenten!
5. Tevreden? Vraag aan mij het opdrachtenblad
   

Deel 3:

Wetenschap en politiek in de Griekse stadstaat

Wetenschap, filosofie en cultuur.

• De ontwikkeling van het wetenschappelijk denken en het denken over burgerschap en politiek in de Griekse stadstaat​

• De klassieke vormentaal van de Grieks-Romeinse cultuur

Herhalen en oefenen met bronnen

We gaan twee bronnen lezen van geschiedschrijver Herodotus.
Iedere bron gaat over een bepaalde bestuursvorm.
Jullie gaan de juiste bestuursvorm uit de bron halen en gebruiken de bron in je antwoord. Verwijs dus duidelijk naar de bron door te laten zien welke zin uit de bron je het juiste antwoord geeft. Je mag dit doen door de eerste twee woorden en de laatste twee woorden te citeren. Je zet daarachter welk regelnummer het betreft. Geef aan waarom die zin het antwoord weergeeft.
Voorbeeld: 'Ik loop..... zet neer' (3-4)

Welke voorkeur voor
bestuursvorm bespreekt
Herodotus hier?
Gebruik de bron in
je antwoord.

Welke voorkeur voor
bestuursvorm bespreekt
Herodotus hier?
Gebruik de bron in
je antwoord.

Formatieve toets

• Cijfers zijn uitgedeeld. Veel punten gemist door formulering.
• Kijk goed naar de feedback.
• Volgende les ga ik het bespreken.
  
• Kijk naar de toets en feedback. Welke vragen heb je aan de hand daarvan

Mensen die de toets niet hebben gemaakt...

• Je kunt drie redenen noemen waarom de Grieken het gevoel hadden dat ze één volk waren.
• Je kunt twee kenmerken geven van de Griekse beeldenkunst en architectuur in de klassieke tijd.
  
• Je kunt uitleggen waarom de klassieke beeldenkunst 'klassiek' heet.
  
• Je kunt 3 bekende grieken noemen en uitleggen waarom ze bekend zijn.
  
• Je kunt uitleggen wat het wetenschappelijk denken van de Grieken inhield.
  

Leerdoelen
​

Kenmerkend aspect
2a.De ontwikkeling van het wetenschappelijk denken en het denken over burgerschap en politiek in de Griekse stadstaat​
2b. De klassieke vormentaal van de Grieks-Romeinse cultuur

Socrates

• ‘Het enige wat ik weet is dat ik niets weet’
• Ging op straat mensen levensvragen stellen
• Ter dood veroordeeld voor het hebben van een slechte invloed op de jeugd. Hij bevroeg het bestaan van de goden en zorgde hierdoor voor onrust.
• Hij liet zelf geen geschriften na! Plato schreef verslagen over Socrates’ gedachten
  

Plato

• Plato: alles op aarde is een afspiegeling van een hoger idee (ideeënwereld)
• Volgens Plato waren filosofen het beste in staat ideeën te doorgronden en de mensheid de weg te wijzen.
• Ethiek: wat is goed en fout?
• Wat is rechtvaardig gedrag? (algemene normen worden bepaald door filosofen)
  

Aristoteles

• Aristoteles vond dat conclusies getrokken moesten worden uit observaties logisch nadenken.
• Hoe komt kennis tot stand?
• Hoe werkt wetenschap?
• Uit handelingen algemene conclusies trekken
  

Natuurfilosofen

• Eigenlijk de voorlopers van moderne wetenschappers.
• Hebben belangrijke ontdekkingen gedaan, die (soms) vandaag de dag nog steeds kloppen.

Herodotus

• Geschiedenis
• Belangrijkste werk: Historiën
• Dit werk bestaat uit 9 delen, vernoemd naar de 9 muzen uit de mythologie
• Hij schreef over Egypte als 'het geschenk van de Nijl'

Hippocrates

• Artsenschool in Athene
• Eed van Hippocrates

• Ziek?

Misschien niet het bovennatuurlijke, maar het natuurlijke!

Pythagoras

• Wiskunde
• Bekend van de stelling van Pythagoras
• Deze leer je nog steeds bij Wiskunde...

Beeldhouwkunst

• Levensecht
• Details
• Dynamisch
• Naakt
• Ideaalbeeld van de mens: perfect en in balans

Architectuur

• Symmetrie
• Veel zuilen
• Gebouw bestaat uit verschillende onderdelen

Aan de slag

Opdracht paragraaf 1: 5,7, 9 ,16 18 en 28

Huiswerk voor de volgende keer:

• Bovenstaande opdrachten
  
• Bekijk filmpje in LessonUp  inc vragen. Maak aantekeningen (par 2)
  
• Bekijk de formatieve toets. Heb je hier nog vragen over?