Startblok.Mediatrends en het mediabeleid

Hoe ga jij om als ouder met Media?
Mediatrends en Social Media
1 / 44
suivant
Slide 1: Diapositive
MediawijsheidBeroepsopleiding

Cette leçon contient 44 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Hoe ga jij om als ouder met Media?
Mediatrends en Social Media

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Hoe ga jij om als ouder met Media?
Mediawijze opvoeding.
Want school doet het al goed?

Slide 3 - Diapositive

Ivo Wouters

Vader van 2 dochters

Zoon van Gerda
Mijn moeder heeft 168 'vrienden' op Facebook. Daar deelt ze foto's van mijn kinderen mee die ze via Whatsapp van mij ontvangt. Hoe bespreek ik dit met haar?
Kan ik het haar kwalijk nemen? Ik heb haar alles uitgelegd van het systeem. Dus nu de stap naar ethiek, normen / waarden? In welke fase ben jij?

Slide 4 - Diapositive

Dilemma 1
Dilemma 2

Slide 5 - Diapositive

Wat doen zij, waar wij ons 
over verbazen?
GROOT verschil tussen jongens en meisjes!
SWIPEN, TYPEN, SURFEN, SOCIALIZEN, SHOOTEN, PROMPTEN, INFLUENCEN, EXPOSEN, GHOSTEN, FLEXEN, ....?

DEMURE.

Slide 6 - Diapositive

Wanneer was jouw eerste keer?
Dat je met een mobiele telefoon belde?
Dat je probeerde meer dan 1000 'vrienden' te krijgen op HYVES?
Dat je het ANWB boek niet meer nodig had. Je navigeerde digitaal!
Dat je tegen je horloge praatte?
Hoeveel items herken jij? Dan raad ik je leeftijd...

Slide 7 - Diapositive

Wat is nu voor kinderen belangrijk?
Zijn de kinderen in jouw ogen al DIGITAL NATIVE?
Wil je een doorgaande leerlijn Mediawijsheid vanaf groep 1 of alleen bovenbouw?
Welke rol krijgen ouders in dit beleid?
Wil je MEDIA (Mobieltjes) VRIJE ZONE als school?

Slide 8 - Diapositive

72% seksueel overschrijdend gedrag tegengekomen
70% nepprofiel tegengekomen
63% dating oplichter tegengekomen
€30.000,- gemiddelde bedrag voor oplichting
40% vindt relatie via datingapps
71% liegt om aantrekkelijker te lijken
57% geeft aan positieve ervaringen te hebben op app

Slide 9 - Diapositive

Waar moet je nu als leraar op letten?
Kies een app die jij leuk vindt.

Beschrijf eens aan je buur wat de app is, wat je er mee kunt en waarom het dan ook zo leuk is om te gebruiken.

Slide 10 - Diapositive


09 “SOCIALE MEDIA KUNNEN
VERSLAVEND ZIJN”
47
FEIT
FABEL

Slide 11 - Sondage

3  componenten
FEIT
09 “SOCIALE MEDIA KUNNEN
VERSLAVEND ZIJN”
48
Hoe vaak check jij sociale media zonder aanleiding?

Elke keer je een app opent, krijg je iets nieuws te zien. Die beloning zorgt ervoor dat je blijft terugkomen, waardoor het een gewoonte wordt om je sociale media te openen zonder reden. Door het eindeloos scrollen zit je bovendien vaak langer op sociale media dan je op voorhand wilde.

Hierdoor krijg je misschien het gevoel dat je niet meer zonder kan: je bent afhankelijk geworden van sociale media. Dit betekent nog niet dat je verslaafd bent! Er is pas sprake van een verslaving wanneer je belangrijke dingen verwaarloost om online te kunnen zijn, zoals je vrienden, schoolwerk en hobby’s.

Verslaafd of niet, je kan altijd kiezen om je gewoontes te veranderen!

Slide 12 - Diapositive

Nep of echt?
Filters als levensvorm?

Slide 13 - Diapositive

Jongeren willen eigenlijk niets missen. Maar ze voelen die FEAR ook niet. Het is een gegeven dat:
- je snel reageert op apps,
- je streakt bij Snap,
- je liket bij Insta op alle foto's,
- en daarom is BEREAL zo hot en happening!

En dat Grief Of Missing Out. Het tegenovergestelde is waar.
De instellingen op je telefoon en de algoritmes zorgen dat je bijblijft. 

Een nieuwe tendens is bij jongeren vanaf 15 jaar: OFFLINE ALS LUXE.
Maar dan wel in META...

FOMO of JOMO (of GOMO)?
37
PS. Neem dit stukje maar met JOZO... (keukenzout!)

Slide 14 - Diapositive



Speel het geluidsfragment af. 
Wat hoor jij?
14
Olijf
iPhone
Fortnite
Nice one
Voor een ei
Iets anders...

Slide 15 - Sondage

UITLEG
Geluid komt via je oren binnen, maar het zijn je hersenen die er een betekenis aan geven. Die betekenis hangt af van wat je vroeger hebt geleerd. Een baby zal het geluid van een deur die sluit bijvoorbeeld nog niet herkennen, terwijl jullie dit onmiddellijk zullen begrijpen.

Misschien hoor jij in dit geval één woord, of misschien hoor je ze wel allemaal. Iedereen
hoort wat bij haar of hem sneller een belletje doet rinkelen. Bovendien wordt het fragment
heel snel herhaald. Je hersenen vullen zelf aan wat moeilijk te horen is. 

Slide 16 - Diapositive

MEDIA?
GEHACKT DOOR
19

Slide 17 - Diapositive


29
01 “SOCIALE MEDIA DOEN
ZELFVERTROUWEN KELDEREN”
FEIT
FABEL

Slide 18 - Sondage

3  componenten
01 “SOCIALE MEDIA DOEN JE
ZELFVERTROUWEN KELDEREN”
EERDER FABEL
30
Wat je op sociale media doet, heeft een invloed op hoe je naar jezelf kijkt. 
We noemen dit je zelfbeeld, dat wordt bepaald door het krijgen van 
waardering en hoe jij jezelf waardeert. Maar de invloed van sociale media op je zelfbeeld hoeft niet negatief te zijn. Krijg je van iemand een like, dan levert  jou dat waardering op. Sociale media kunnen dus ook een boost geven aan je zelfvertrouwen!

Maar als je niet de likes krijgt waar je op gehoopt had, kan jou dat onzeker maken. Je gaat je dan afvragen waarom mensen je bericht niet liken. Dit is dan weer niet goed voor je zelfbeeld.

KWETSBARE EN IMPERFECTE KANTEN
"En aan de andere kant zie je ook dat daar een andere beweging gaande is. Het is meer geaccepteerd om je kwetsbare en imperfecte kanten te tonen", legt psycholoog Edriouch uit.

Slide 19 - Diapositive


" GAMERS
LEZEN BETER ”
32
FEIT
FABEL

Slide 20 - Sondage

De recentste wetenschappelijke onderzoeken laten zien:
We kunnen door media en spellen ontsnappen, negatieve gevoelens kanaliseren, leren snel te reageren, onze neurologische verbindingen worden effectiever, en tegenwoordig redden we er ook nog het milieu mee. Bovendien neemt onze intelligentie toe en gaan kinderen er beter en vaker van lezen.
3  componenten
ZIJN IN ALLES BETER”
02 “GAMERS
FEIT
3

Slide 21 - Diapositive


“SOCIALE MEDIA ZORGEN
VOOR STRESS EN ONRUST”
36
FEIT
FABEL

Slide 22 - Sondage

3  componenten
04 “SOCIALE MEDIA ZORGEN
VOOR STRESS EN ONRUST”
FEIT
37
Up-to-date blijven over het leven van je vrienden, zelf genoeg posten, leuke 
reacties geven, je volgers onderhouden, je meldingen wegwerken, ...

Sociale media vragen veel tijd en aandacht. Dat kan behoorlijk vermoeiend  zijn. Bovendien stopt de stroom aan prikkels en informatie nooit. De druk om  te posten, altijd bereikbaar te zijn en je smartphone te checken kan stress geven.

Sociale media kunnen je ook onrustig maken, omdat je denkt leuke dingen te missen door wat
je ziet. Je hebt dan FOMO, ofwel Fear Of Missing Out! Daardoor vergeet je soms te genieten van
wat je zelf aan het doen bent.
NIEUW:

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Waarom is er een leeftijdsgrens voor apps?
Amerikaanse apps: 13 jaar
Nederlandse apps: 16 jaar
Chinese apps: 12+ jaar

Slide 26 - Diapositive

Onze regels:
Kies een hotspot. Open en bespreek. 

Welke regels werken voor jou en je kind? Hoe omschrijf je deze regels?
Wat verwacht je van school hierin? Wat verwacht de school van jou? Welke balans vind je samen hierin?
Casus: 
Je ontvangt via Whatsapp een video van jouw kind. Daarin worden allerlei namen van kinderen genoemd met ziektes. Jij wordt ook genoemd als slechte ouder (drank, drugs, etc.) De video wordt door een klasgenoot gestuurd. Jij spreekt je kind aan. Ontkenning, huilen, geschokt. Wat doe je?
Wat vind jij? moet je zelf reageren als ouder? Welke consequenties heeft dit?
Jij leest de apps in deze app-groep. Welke stappen leg je uit aan je kind?
Sharenting
De ouder die veel deelt online over zijn kinderen
Weten je kinderen dat je foto’s en filmpjes deelt met tientallen, honderden of (honderd)duizenden (on)bekenden? En keuren zij dat goed, of staat een ouder boven het recht op #privacy van het kind?

Je moet beseffen dat je een filmpje doorstuurt met metadata, zoals de eigenschappen van je smartphone of zelfs de exacte locatie 📍 waar je het filmpje hebt opgenomen. Hoe lang zal het online blijven staan op platformen en profiteren datapartners mee van dit initiatief?

Wat me vooral bang maakt, is dat ik vroeger als rechercheur zeden/cybercrime/LCCU regelmatig collecties met foto’s en filmpjes van kinderen ontdekte op toestellen van daders. Bestanden die - zo bleek - van sociale media en websites van jeugdbewegingen en sportclubs afkomstig waren. Weerzinwekkend waar het interessegebied van sommige ‘mensen’ ligt.
HOEVEEL PLAATS JIJ over je kind (OF HEB JE AL GEPLAATST)?

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Vidéo

Mijn dochters
LOU(ise) 
en 
SJORS (Georgine)

Slide 29 - Diapositive

Schermtijd.


Je mag er alles van vinden...
Zo jong?
Kunstje geleerd.
Met zo'n vader...
Scherm als oppas.
Waarom?

Slide 30 - Diapositive


Wat vind jij van deze scene?
A
Ik vind dit niet kunnen. Te jong, te onervaren.
B
Ik vind dit wel goed. Jong geleerd is oud gedaan.
C
Ik vind dit niet kunnen. Slecht voor je ogen, te passief.
D
Ik vind dit wel kunnen. Goede app, maar wel onder begeleiding.

Slide 31 - Quiz

Challenge: 
Welke ontwikkelingen kom jij tegen in de dagelijkse praktijk?

Slide 32 - Carte mentale

Maak groepen en  neem de placemat.

Lees de casus. (neem eventueel een casus uit het overzicht dat past bij jouw visie!)

Kies een rol en debatteer over de situatie.

Schrijf dit in steekwoorden op de placemat.

Na 20 minuten draaien we door en ga je in gesprek met anderen.
Opdracht

Slide 33 - Diapositive


03 “INFLUENCERS MAKEN
RECLAME VOOR ALCOHOL / DRUGS
34
RACISME / PORNO / GEWELD"
FEIT
FABEL

Slide 34 - Sondage

Het klopt dat influencers reclame maken. Hiervoor is ook een speciale 
reclamecode opgesteld. 
Maar drank, drugs, porno, discriminatie/racisme en geweld promoten gebeurt ook!
Bijna alle jongeren komen wel eens content tegen waarin alcohol te zien is of genuttigd wordt. Opvallend is dat alle jongeren expliciet tegen te veel alcohol zijn of dat alcohol en drugs in beeld komen. 

Zo vertelt een 14-jarige jongen: ‘Je ziet veel drugs, alcohol en geruzie in muziekvideo’s. Zakken vol met wiet en hasj… dat wordt dan helemaal opgehemeld. Doen ze vet stoer mee. Of mannen die vechten om niks.. slaat nergens op natuurlijk. […] En stoer doen over drugs vind ik niet cool ofzo. Ik denk veel succes met je eigen lichaam kapot maken.’
Yasin (13 jaar): ‘Ik vind dat je steeds meer racistische reacties online ziet. Maar dat is nu bijna normaal. Ik vind dat je hier niet meer verdrietig om moet worden.’ 
03 “INFLUENCERS  MAKEN
RECLAME”
FEIT
35

Slide 35 - Diapositive


07 “SOCIALE MEDIA
ZIJN GEVAARLIJK”
43
FEIT
FABEL

Slide 36 - Sondage

3  componenten
EERDER FEIT
07 “SOCIALE MEDIA
ZIJN GEVAARLIJK”
44
Sociale media zijn heel leuk, maar net zoals bij veel dingen zijn er ook aan 
sociale media enkele risico’s verbonden. Zo kan je te maken krijgen met valse 
profielen of online haat of mensen die foto’s doorsturen zonder je toestemming. Dat kan heel heftig zijn.

Daarnaast heb je ook nog de zogenaamde ‘challenges’ of uitdagingen die je filmt en online zet. De meeste van deze uitdagingen zijn heel erg leuk en onschuldig. Maar af en toe zie je ook gevaarlijke challenges rondgaan, zoals de Tide Pod Challenge waarbij je moet kauwen op tabletten met wasmiddel. Dit is zelfs dodelijk. 

Slide 37 - Diapositive


08 “SOCIALE MEDIA
MAKEN JE ASOCIAAL”
45
FEIT
FABEL

Slide 38 - Sondage

3  componenten
FABEL
08 “SOCIALE MEDIA
MAKEN JE ASOCIAAL”
46
Sociale media zijn net heel sociaal omdat je met anderen in contact blijft 
wanneer je elkaar niet kunt zien.

Maar de manier waarop je sociale media gebruikt kan wél heel asociaal zijn. De apps kunnen namelijk veel aandacht opeisen, ook als je offline in gesprek bent met iemand. Als je voorrang geeft aan je telefoon in plaats van de persoon die naast je zit, ben je aan het phubben. Dit is enorm storend in een face-to-facegesprek.

Slide 39 - Diapositive


10 “SOCIALE MEDIA KUNNEN
KRANTEN EN NIEUWSZENDERS
VERVANGEN ALS NIEUWSBRON”
50
FEIT
FABEL

Slide 40 - Sondage

FEIT
10 “SOCIALE MEDIA KUNNEN
KRANTEN EN NIEUWSZENDERS
VERVANGEN ALS NIEUWSBRON”
3  componenten
51
Sociale media zijn een belangrijke bron van informatie voor jongeren. Nieuws
kan op sociale media snel viraal gaan en veel mensen bereiken, omdat ze 
eenvoudig te gebruiken zijn. Toch kunnen sociale media op dit moment niet tippen aan de kwaliteit van kranten en nieuwszenders:
  
          De info op sociale media is niet altijd betrouwbaar. Er worden veel misleidende berichten de wereld                    ingestuurd, die dan verder worden verspreid. Dit noemt men fake news.



Slide 41 - Diapositive






Bekijk nu de volgende video.  
JE BENT NIET ALLEEN!

En zo zie je maar, niet alles wat men zegt over media klopt.

Dat sociale media wel degelijk een invloed op je
lichaam en geest hebben, is het belangrijkst om te onthouden. Maar daarin sta je gelukkig niet alleen!
53

Slide 42 - Diapositive

Wat kunnen we nog verwachten?
- Artificial Intelligence
- Nepnieuws
- Deepfake

Slide 43 - Diapositive

Mike's moeder heeft 4 kinderen: 3 daarvan heten Sam, Lina, Robert. Hoe heet het 4e kind?
Het is niet mogelijk om hierop antwoord te geven. Ik heb te weinig informatie.
Het antwoord zit in de vraag.
Het spijt me voor de verwarring. De informatie in de vraag is te miniem om hieruit een antwoord te destilleren. Ik kan de 4e naam nergens terugvinden. 3 namen zijn bekend: Sam, Lina, Robert. De 4e naam is niet bekend.
Educatie blijft belangrijk. Al is het maar om grapjes te maken...

Slide 44 - Diapositive