• De leerling heeft bij het woord cel' een veelvoud aan beelden die niet uit de biologie komen, denken aan gevangeniscellen, cellen in computergames, cellen waarin larven van bijen leven etc.
• Het biologische begrip cel omvat een variatie aan cel vormen. De leerling krijgt vaak slechts een beperkt beeld van het concept in de schoolboeken aangereikt. Meestal is dit het beeld van de meest eenvoudige plantaardige cel. De leerlingen verbinden dit aangereikte beeld niet met het concept van een lichaam opgebouwd uit ontelbare typen cellen.
• De leerlingen denken dat cellen gemeenschappelijke celwanden hebben.
• Leerlingen denken dat het celmembraan even dik is als de celwand.
• Leerlingen denken dat alle cellen een celwand bezitten.
