Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
H1 P3 Eypte en de Nijl
Egypte en de Nijl
1 / 16
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t, havo
Leerjaar 1
Cette leçon contient
16 diapositives
, avec
quiz interactifs
et
diapositives de texte
.
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Egypte en de Nijl
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Wat betekend het begrip oorzaak?
Slide 3 - Question ouverte
Wat betekend het begrip gevolg?
Slide 4 - Question ouverte
Oorzaak
Gevolg
Warmer Klimaat
Ontstaan van dorpen
De bevolking groeide sneller
Verspreiding van ziektes
Meer kennis over de natuur
Slide 5 - Question de remorquage
Waarom verspreidde ziektes zich zo snel bij de eerste boeren?
Slide 6 - Question ouverte
Egypte geschenk van de Nijl
.
Slide 7 - Diapositive
Irrigatielandbouw
Elk jaar overstroomd de Nijl
Vruchtbare slib komt met de overstroming mee.
Na deze overstroming en met gebruik van de vruchtbare slib verbouwen de Egyptenaren hun gewassen.
Slide 8 - Diapositive
Waarom is de nijl zo belangrijk voor Egypte?
Slide 9 - Question ouverte
Probeer zo volledig mogelijk het irrigatiesysteem uit te leggen.
Slide 10 - Question ouverte
Slide 11 - Diapositive
gevolgen van het irrigatiesysteem
door een overschot aan eten hoeft niet iedereen meer boer te zijn en ontstaan er nieuwe beroepen -->
nijverheid
Er ontstaat
handel.
Dorpen groeien uit tot steden.
Er ontstaat een
bestuur
waarin
ambtenaren de farao
helpen.
Er komt een schrift -->
hiërogliefenschrift
.
er komt een heerser die de baas is over meerdere steden en dorpen er ontstaan dus staten/ landen.
Slide 12 - Diapositive
Nijverheid
door de overschotten van voedsel konden meer mensen op een plek wonen en ontstaan steden en later zelfs staten
hier werken veel mensen als bijvoorbeeld timmerman, steenhouwer of goudsmid.
in deze steden ontstaat er
Nijverheid:
een beroep waarbij je van een grondstof een product maakt
Slide 13 - Diapositive
Noem twee gevolgen van de irrigatielandbouw.
Slide 14 - Question ouverte
Noem een beroep waarbij je van een grondstof een product maakt.
Slide 15 - Carte mentale
opdracht
lees zelfstandig de tekst op bladzijde 34 of 36 door.
bedenk een toets vraag voor je buurman/vrouw
schrijf deze vraag in hiërogliefenschrift met behulp van het hiërogliefen alfabet.
ruil de vragen en geef antwoord op de vraag in hiërogliefenschrift.
ruil terug en controleer of je buurman/vrouw de vraag goed heeft beantwoord.
Slide 16 - Diapositive
Plus de leçons comme celle-ci
1.3 Egypte en de Nijl
Novembre 2021
- Leçon avec
15 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
§1.5 Samen leven langs de Nijl
Octobre 2020
- Leçon avec
15 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
H1 par. 1.4 De Nijl en Egypte
Avril 2019
- Leçon avec
26 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t, mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
H1 par. 1.4 De Nijl en Egypte
Avril 2019
- Leçon avec
26 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t, mavo, havo
Leerjaar 1
1.3 Egypte en de Nijl
Septembre 2022
- Leçon avec
30 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
mavo
Leerjaar 1
1.5 Hoe ontstonden de eerste steden?
Septembre 2019
- Leçon avec
17 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 1
Paragraaf 3 Egypte en de Nijl
Octobre 2024
- Leçon avec
34 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo, vwo
Leerjaar 1
H1 par. 1.4 De Nijl en Egypte
Février 2019
- Leçon avec
21 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t, mavo, havo
Leerjaar 1