Tijdvak 3 Monniken en ridders

1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Kenmerkende aspecten 
- Het ontstaan en de verspreiding van de Islam 
- De vrijwel volledige vervanging in West-Europa van de agrarische-urbane cultuur door een zelfvoorzienende agrarische cultuur
- Het ontstaan van feodale verhoudingen in het bestuur
- De verspreiding van het christendom in geheel Europa 

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

De profeet Mohammed
  • Boodschappen van God (Allah)
  • Er is maar één God -> Monotheïsme
  • Nieuwe godsdienst -> Islam
  • boodschappen van Mohammed worden opgeschreven in de Koran

Slide 4 - Diapositive

Veroveringen:
  • na de dood van Mohammed breiden zijn opvolgers (kaliefen) het islamitische rijk (kalifaat) verder uit.
  • veroveringsoorlog wordt jihad (heilige strijd) genoemd.

Slide 5 - Diapositive

Stel, je onderzoekt de verspreiding van de islam in de zevende en achtste eeuw en je vindt de volgende
gegevens:
1 Het Oost-Romeinse Rijk en het Perzische Rijk waren in de zevende eeuw
door pestepidemieën verzwakt en stonden op instorten. 2 Het Midden-Oosten was in de zevende eeuw een kruispunt van handelswegen uit de hele wereld.
2p 4 Beredeneer voor beide gegevens waardoor deze hebben bijgedragen aan de verspreiding van de islam.

Slide 6 - Question ouverte

2. Hofstelsel en horigheid

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Je kunt uitleggen waardoor feodalisme ontstaat en wat het is? 

Slide 12 - Diapositive

Clovis (466-511)


  • erfde in 481 op 15 jarige leeftijd het koninkrijk van de Salische Franken (Zuid Belgie en Noord Frankrijk)
  • verdreef de (laatste) Romeinen 
  • versloeg Germaanse stammen
  • overname Rome bestuur structuur:
  • vazallen (eed van trouw, ridder)>
  • kreeg een gebied 'in leen'.

Slide 13 - Diapositive

doop Clovis (Reims) 1e Christelijke koning -496?-
tombe van Clovis (Saint-Denis)

Slide 14 - Diapositive

ontstaan feodaliteit
  • Karel Martel (690-741):
  • ridders werden vazallen (eed van trouw) in ruil voor levensonderhoud op kasteel  

Slide 15 - Diapositive

Slag bij Poitiers
732



  • Franken en Arabieren vielen regelmatig elkaars gebied binnen.
  • In 732 vochten hun legers bij de Franse plaats Poitiers. 
  • Karel Martel, de grootvader van Karel de Grote, leidde de Franken en versloeg de Arabieren bij Poitiers.

Slide 16 - Diapositive

Rijk van
Karel de Grote

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Gebruik bron 2. (2013 I havo)
2p 5 Geef aan welk voordeel elk van beide partijen van een dergelijke eed heeft.

Slide 19 - Question ouverte

bron
De Franse bisschop Hincmar van Laon (?-879) legt als leenman een eed af aan koning Karel de Kale (823-877): 
Ik Hincmar, bisschop van Laon, zal vanaf nu trouw zijn aan mijn heer Karel. 
Als een vazal ben ik gebonden aan mijn heer en een bisschop voor mijn 
koning. Als vazal zal ik gehoorzamen zoals een vazal dit hoort te doen. Als 
een bisschop van Christus zal ik de wil van God gehoorzamen en zorgen voor het geestelijk heil van de koning, zo veel als in mijn vermogen ligt. 

Slide 20 - Diapositive

Karel de Grote (768 - 814)
leenheer
  • door enorme uitbreiding rijk (>Gallie)
  • koppeling leenstelsel - bestuur:
  • graven en hertogen leenmannen
  • Nadelen:
  • ontwikkeling naar erfelijkheid van de leen > loyaliteitskwestie
  • versnippering 
  • leenmannen soms meerdere leenheren





Slide 21 - Diapositive

Het feodalisme/ leenstelsel

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Het rijk valt uitelkaar...
  • Het rijk werd na de dood van Karel de Grote en zijn zoon Lodewijk de Vrome steeds meer verdeeld en verdeeld en verdeeld... Lodewijk wordt later opgevolgd door Karel de Kale......
  • De edelen die deze gebieden bestuurden, 'vergaten soms maar even' dat zij dit gebied offcieel nog steeds in leen hadden van hun leenheer!

  • Of ze leenden het weer verder uit aan achterleenmannen...

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Geef een voorbeeld van samensmelting van het christelijke en heidense gebruiken

Slide 27 - Question ouverte

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive