Tijdvak 3 Monniken en ridders

1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Waarom laten wij de middeleeuwen beginnen rond 500 n. chr?
timer
1:00

Slide 2 - Question ouverte

Het west Romeinse rijk stortte in met de val van Rome in 476. Waardoor kon dit gebeuren?
timer
1:00

Slide 3 - Question ouverte

Kenmerkende aspecten 
- Het ontstaan en de verspreiding van de Islam 
- De vrijwel volledige vervanging in West-Europa van de agrarische-urbane cultuur door een zelfvoorzienende agrarische cultuur
- Het ontstaan van feodale verhoudingen in het bestuur
- De verspreiding van het christendom in geheel Europa 

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

De profeet Mohammed
  • Boodschappen van God (Allah)
  • Er is maar één God -> Monotheïsme
  • Nieuwe godsdienst -> Islam
  • boodschappen van Mohammed worden opgeschreven in de Koran

Slide 6 - Diapositive

Veroveringen:
  • na de dood van Mohammed breiden zijn opvolgers (kaliefen) het islamitische rijk (kalifaat) verder uit.
  • veroveringsoorlog wordt jihad (heilige strijd) genoemd.

Slide 7 - Diapositive

Stel, je onderzoekt de verspreiding van de islam in de zevende en achtste eeuw en je vindt de volgende
gegevens:
1 Het Oost-Romeinse Rijk en het Perzische Rijk waren in de zevende eeuw
door pestepidemieën verzwakt en stonden op instorten. 2 Het Midden-Oosten was in de zevende eeuw een kruispunt van handelswegen uit de hele wereld.
2p 4 Beredeneer voor beide gegevens waardoor deze hebben bijgedragen aan de verspreiding van de islam.

Slide 8 - Question ouverte

2. Hofstelsel en horigheid

Slide 9 - Diapositive

1. Boeren verloren een deel van hun vrijheid.
4. Boeren zochten zekerheid en bescherming bij machtige heren.
3. Er ontstond onzekerheid en onveiligheid
2. In West-Europa ontstond een landbouwsamenleving in plaats van een landbouwstedelijke samenleving.
1. Volksverhuizingen vonden plaats.

Slide 10 - Question de remorquage

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Waarom noemen wij het hofstelsel een economisch stelsel?

Slide 15 - Question ouverte

Je kunt uitleggen waardoor feodalisme ontstaat en wat het is? 

Slide 16 - Diapositive

Clovis (466-511)

  • erfde in 481 op 15 jarige leeftijd het koninkrijk van de Salische Franken (Zuid Belgie en Noord Frankrijk)
  • verdreef de (laatste) Romeinen 
  • versloeg Germaanse stammen
  • overname Rom bestuur structuur:
  • vazallen (eed van trouw, ridder)>
  • kreeg een gebied 'in leen'.

Slide 17 - Diapositive

doop Clovis (Reims) 1e Christelijke koning
tombe van Clovis (Saint-Denis)

Slide 18 - Diapositive

ontstaan feodaliteit
  • Karel Martel (690-741):
  • ridders werden vazallen (eed van trouw) in ruil voor levensonderhoud op kasteel  

Slide 19 - Diapositive

Slag bij Poitiers
732



  • Franken en Arabieren vielen regelmatig elkaars gebied binnen.
  • In 732 vochten hun legers bij de Franse plaats Poitiers. 
  • Karel Martel, de grootvader van Karel de Grote, leidde de Franken en versloeg de Arabieren bij Poitiers.

Slide 20 - Diapositive

Het rijk van Karel de Grote

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Gebruik bron 2. (2013 I havo)
2p 5 Geef aan welk voordeel elk van beide partijen van een dergelijke eed heeft.

Slide 23 - Question ouverte

bron
De Franse bisschop Hincmar van Laon (?-879) legt als leenman een eed af aan koning Karel de Kale (823-877): 
Ik Hincmar, bisschop van Laon, zal vanaf nu trouw zijn aan mijn heer Karel. 
Als een vazal ben ik gebonden aan mijn heer en een bisschop voor mijn 
koning. Als vazal zal ik gehoorzamen zoals een vazal dit hoort te doen. Als 
een bisschop van Christus zal ik de wil van God gehoorzamen en zorgen voor het geestelijk heil van de koning, zo veel als in mijn vermogen ligt. 

Slide 24 - Diapositive

Karel de Grote (768 - 814)
leenheer
  • door enorme uitbreiding rijk (>Gallie)
  • koppeling leenstelsel - bestuur:
  • graven en hertogen leenmannen
  • Nadelen:
  • ontwikkeling naar erfelijkheid van de leen > loyaliteitskwestie
  • versnippering 
  • leenmannen soms meerdere leenheren





Slide 25 - Diapositive

Het feodalisme/ leenstelsel

Slide 26 - Diapositive

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Het rijk valt uitelkaar...
  • Het rijk werd na de dood van Karel de Grote en zijn zoon Lodewijk de Vrome steeds meer verdeeld en verdeeld en verdeeld... Lodewijk wordt later opgevolgd door Karel de Kale......
  • De edelen die deze gebieden bestuurden, 'vergaten soms maar even' dat zij dit gebied offcieel nog steeds in leen hadden van hun leenheer!

  • Of ze leenden het weer verder uit aan achterleenmannen...

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

Geef een voorbeeld van samensmelting van het christelijke en heidense gebruiken

Slide 31 - Question ouverte

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Diapositive

Slide 35 - Diapositive

Alle kenmerkende aspecten van TV3 zijn nu besproken. Zijn er nog vragen?

Slide 36 - Question ouverte