Het humanisme als levensbeschouwing

Humanisme als levensbeschouwing
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensbeschouwingMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Humanisme als levensbeschouwing

Slide 1 - Diapositive

Uitleg

Deze 'LessonUp-les' werk je zelfstandig door.De les bevat zowel theorie als opdrachten, het is de bedoeling dat je de theorie gebruikt om de opdrachten te kunnen uitvoeren.
Voor vragen ben ik in de chat bereikbaar

Het is de eerste keer dat ik 'asynchroon' een les aanbied. Het kan daarom zijn dat er zich kleine problemen voordoen, die probeer ik zo snel mogelijk op te lossen (laat het weten via de chat).

Ik hoor graag van jullie welke dingen goed werken/fijn zijn en wat er beter kan. Dat kan ik meenemen bij het maken van volgende lessen.

Slide 2 - Diapositive

Opdracht 1, even herhalen:
Het humanisme stelt dat de mens centraal staat.
Wat betekent dat?

Slide 3 - Question ouverte

Opdracht 2:
Koppel de juiste afbeelding aan de juiste tekst

Ik weet niets, en zelfs dat weet ik niet zeker.
Vereniging, opgericht in 1946
Deze term is in de 19e eeuw ontstaan
Jaap van Praag, oprichter van het humanistisch verbond
In een vrije staat moeten ook de tongen vrij zijn.
Als je lid bent van een organisatie, dan tel je mee.

Slide 4 - Question de remorquage

Uitleg

Hieronder beschrijf ik drie kernpunten van het humanisme.
Gebruik die informatie om opdracht 3 uit te voeren.
Zorg ervoor dat datgene wat je invult voor mij te begrijpen is, pas dus op dat je niet té kort formuleert.

Slide 5 - Diapositive

Kernpunten humanisme
1. De mens moet zelf zin geven aan zijn leven.

2. De mens heeft het recht om over zijn eigen leven te beschikken.

3. Vertrouwen in de menselijke wil en het verstand.

Slide 6 - Diapositive

 1. De mens geeft zélf zin aan zijn bestaan
Religie: zin van het leven in het hiernamaals, er is een 'hogere macht'.

Humanisme: de mens geeft zelf zin aan zijn bestaan, het bestaan van een 'hogere macht' wordt van de hand gewezen.

Slide 7 - Diapositive

2. De mens heeft recht om over zijn eigen leven te beslissen
Religie: 'hogere macht' (God, Allah) beschikt vaak over kwesties van leven of dood*.

Humanisme: De mens beslist zelf over kwesties van leven of dood*.

*Denk hierbij aan: euthanasie, abortus of medische ingrepen.

Slide 8 - Diapositive

3. Vertrouwen in de menselijke wil en het verstand
Religie: het leven is een gegeven en veel zaken liggen in Gods handen.

Humanisme: de mens heeft een verstand en een vrije wil. Met deze verstandelijke vermogens kan de mens de wereld begrijpen. Humanisten hebben veel vertrouwen in wetenschap, techniek en de maakbaarheid van het leven.

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Reader humanisme
Als het goed is heb je bladzijde 6 en 7 van de reader humanisme (in teams, bij bestanden), gelezen en heb je opdracht 6 en 7 gemaakt. Zo niet, dan is dit het moment om dat alsnog te doen.

Slide 11 - Diapositive

Tekst bij opdracht  4 (lees de tekst en maak daarna de opdrachten)

Het humanisme beschouwt de mens als een vrij wezen. Dit betekent dat hij een eigen vrije wil heeft en over verstandelijke vermogens beschikt. In tegenstelling tot een dier kan een mens redeneren en keuzes maken. Een voorbeeld: als een dier honger heeft, eet het. Een dier volgt zijn instincten. Als een mens honger heeft, kàn maar hoeft hij niet te eten. Hij kan eten weigeren. zo kunnen mensen in hongerstaking gaan, zelfs tot ze eraan doodgaan. Mensen hebben, net zoals dieren, instincten, maar ze kunnen deze onder controle houden.

Dat de mens vrij is, wil niet zeggen dat hij geen rekening hoeft te houden met zijn medemens. Dat moet hij juist wel en daarom zegt het humanisme dan ook dat de mens een verantwoordelijk wezen is. De mens heeft een bepaalde vrijheid maar hij mag bij de uitoefening van die vrijheid niet de vrijheid van anderen beperken. Vrijheid is dus prima zolang je de ander geen last bezorgt. bovendien hoort ieder mens te bevorderen dat ook zijn medemens zich optimaal kan ontplooien.

Wangedrag komt vaak voort uit een slechte opvoeding maar soms wordt het veroorzaakt doordat mensen in een groep niet voor elkaar onder willen doen. Ze gaan stoer doen of worden heel grof. Ze laten zich meeslepen door een vriend(in) of een groep vriend(inn)en. Dat is gevaarlijk want je bent jezelf niet meer. Het humanisme vindt dat je jezelf moet blijven én dat je verantwoordelijk bent voor wat je doet.

Slide 12 - Diapositive

Opdracht 4
1a. Volgens het humanisme is de mens een vrij wezen. Leg dit uit (argumenten!).

1b. De vrijheid van de mens is beperkt. Leg dit uit (argumenten!).

1c. Geef drie voorbeelden van die beperkte vrijheid.
Maak de opdrachten in je schrift.

Slide 13 - Diapositive

Ik vond deze les
te makkelijk
makkelijk
niet makkelijk, niet moeilijk
moeilijk
te moeilijk

Slide 14 - Sondage