Spelling H3: nakijken 1 - 5, uitleg Over taal H3 + maken

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Presentaties

Presentaties 3E/G (tot de meivakantie)
Datum                                            Namen                                   Onderwerp
19 maart 2020 (+0,5)                -    Jovi en Bo
                                                           -    Jolijn    
26 maart 2020                            -    Sharona                           Brexit
                                                           -    Lars en Bart   
2 april 2020                                  -    Melvin en Joost
                                                           -    Mitchel en Tijmen    
6 april 2020                                -    Leonard en Niels
                                                           -    Marc en Mark    

Lesuur1: Spelling H3/ Over taal H3:

- Nakijken Spelling H3

- Over taal H3: ontstaan Nederlandse taal (Lesuur 2: SO)

Lesdoelen

Spelling H3:

- Je beheerst de werkwoordspelling van de Nederlandse taal.

- Je kunt het koppelteken goed toepassen.

Over taal H3:

- Je begrijpt de betekenis van verschillende woorden uit de media.

- Je weet hoe de Nederlandse taal is ontstaan.

- Je kunt uitleggen waarom de schrijfwijze van het Nederlands steeds verandert.

Nakijken

Kijk Spelling H3 na met het nakijkboekje.

7 minuten!

Het ontstaan van het Nederlands

Je spreekt van drie vormen van het Nederlands:

- Oudnederlands

- Middelnederlands

- Nieuwnederlands

Oudnederlands

Jaar: 700 na Chr.

Weinig terug te vinden (men schreef voornamelijk Latijn)

Middelnederlands

Jaar: 1200 - 1500

'Diets' = Duits = 'volks'

Geen afspraken over spelling

Mix van allerlei dialecten

Dengel = de engel

Thu/du = jij

Muus = muis

Van den Vos Reynaerde

Van den Vos Reynaerde is een dierenepos (=en verhaal met dieren in de hoofdrol en die dieren vertegenwoordigen mensen en menselijke eigenschappen).

Tweede helft van de 13e eeuw

Origineel: Le roman de Renart

Het bijdehante ravejong

Het is altijd een belangrijke taak van de oudere generatie geweest om

 het nageslacht te onderwijzen, opdat de jongeren vroeger of later in staat zullen

 zijn om voor zichzelf te zorgen. 

Het meningsverschil in het hier aangehaalde veertiende-eeuwse exempel gaat over de (ook nu nog actuele) vraag wanneer dat moment precies aanbreekt. 

Vader raaf acht de tijd rijp, de zoon daarentegen wil nog wel wat langer van een onbekommerd bestaan genieten. Maar dat zegt hij natuurlijk niet; hij verzint een ingenieuze redenering waarom de door zijn vader aangereikte kennis onvoldoende is.

Het tegenargument van de vader mag voor de hand liggen, afdoende is het wel.

Tussenopdracht: vertaal de tekst 

't Bijdehante ravenjong

Ene exempel vanden raven

Het was een raven wilen eer

die alre kinder en hade meer

dan enen sone, dien hi wel plach;

dien hielt hi al tot anden dach

dat hi volwassen was algader

ende alsoe groet als sijn vader.

Ene exempel vanden raven

Het was een raven wilen eer

die alre kinder en hade meer

dan enen sone, dien hi wel plach;

dien hielt hi al tot anden dach

dat hi volwassen was algader

ende alsoe groet als sijn vader.

Er was eens een raaf die van al zijn kinderen nog slechts één zoon over had. Hij zorgde goed voor hem en hield hem bij zich tot de dag dat hij volwassen geworden was, en hij net zo groot was als zijn vader.

Nieuwnederlands

Jaar: 16e eeuw

- Afspraken omtrent spelling (Matthijs Siegenbeek)

- Nederlands werd voertaal (eenheid nodig in het land)

- Alfabetisering nam toe

- Vier keer gewijzigd

Huiswerk

Over taal H3:

1, 5 en 6