Ondersteuningsplan les 1.1

• Verzorgende
• MBO
• Studiejaar 2

Ondersteuningsplan

Les 1: Beginsituatie

Methodische begeleidingscyclus

1. Beginsituatie vaststellen
   
2. Probleem formuleren
   
3. Doel formuleren
   
4. Een plan maken en uitvoeren
   
5. Begeleiding evalueren en bijstellen
   

Beginsituatie

- Algemene gegevens (leeftijd, man/vrouw)
- Lichamelijk functioneren
- Psychisch functioneren
- Sociaal functioneren
- Huisvesting
- Sociaal netwerk
- Financiën
- Dagbesteding
-Eventueel zingeving en praktisch functioneren

Welke informatiebronnen kun
je bedenken voor de beginsituatie?

Informatiebronnen

• De cliënt
  
• Informatie van contactpersoon of wettelijke vertegenwoordiger
  
• Informatie uit overdracht
  
• Informatie van collega’s en multidisciplinair team
  
• De sociale kaart
  
• Instellingsdocumenten
  
• Vakbladen en bibliotheek
  
• Internet (geen wikipedia!)
• Persoonlijk netwerk
  
• Observaties (komt terug in les 2)
  

Intakegesprek

Powerpoint op itslearning nalezen voor de toets

Observeren & Rapporteren

Kun je alles waarnemen?

Verschil waarnemen en observeren

Waarnemen is iets bij toeval opmerken met een van je zintuigen. Horen, zien, voelen, ruiken.

Observeren is het bewust met een bepaald doel waarnemen van het gedrag van iemand.

Soorten observatie

• Continue observatie (de hele tijd)
  
• Vrije observatie (geen concrete vragenlijst)
  
• Protocollaire observatie (vastgelegd hoe vaak, wat, wanneer, observatiepunten)
  
• Contextuele observatie (wat gebeurt er in de omgeving, niet de cliënt zelf)
  
• Intervalobservatie (op wisselende tijden, mag wel vaste momenten)
  

Observatietechnieken

• Time-sampling: tijdgericht (bijv. elk half uur de eerste 5 minuten observeren)
  
• Event-sampling: gericht op gebeurtenissen (hoe vaak doet het zich voor binnen een bepaalde tijd)
  
• Participerend observeren: interne observatie (meedoen)
• Niet participerend observeren: externe observatie (buiten de situatie)

Joke van 17 wil met haar baby op zichzelf gaan wonen. Een van de doelen in de begeleiding is dat zij weet hoe ze gezond kan eten en koken. Jullie vragen je af wat ze daarvan af weet en of ze kan koken.
Welke observatiemethode en techniek pas je toe?

Meneer Klaren gaat volgens jullie bijna nooit naar het toilet. Jullie vragen je af of hij wel voldoende drinkt.
Welke observatiemethode en techniek pas je toe?

Valkuilen observaties

Observeer objectief = zonder mening
Subjectief = Met mening en komt vaak door:

• Vooroordelen
  
• Eigen Interesses
  
• Emoties (boosheid, medelijden, angst)
  
• Eerdere ervaringen
  
• Vermoeidheid
  
• Je checkt niet wat je hebt gezien/ gehoord
  

Stappen bij observeren

• Wanneer ga je observeren?
  
• Wie wil je observeren?
  
• Waar ga je observeren?
  
• Wat wil je observeren?
  
• Waarom wil je dit observeren? (doel)
  
• Welke manier ga je observeren?
  
• Waarmee ga je observeren?

1. Informeer de mensen die je observeert
   
2. Observeer de cliënt en/of omgeving
   
3. Maak een rapportage (verslag) van je observatie
   
4. Schrijf een conclusie
   

Rapporteren

Rapportage

• Verslag uitbrengen
  
• Overdragen/vertellen/opschrijven van wat je hebt gezien (geobserveerd) en gedaan
  

Soorten rapportages

• Mondelinge rapportage
  
• Schriftelijke rapportage
  

Verwerkingsopdracht

Neem een cliënt in gedachten van jouw werk, waar een nieuw plan of een aangepast plan voor moet komen.

Beschrijf de beginsituatie:

Algemene gegevens (leeftijd, man/vrouw)- Lichamelijk functioneren- Psychisch functioneren- Sociaal functioneren- Huisvesting- Sociaal netwerk- Financiën - Dagbesteding

Eventueel zingeving en praktisch functioneren

Gebruik informatie uit verschillende bronnen en benoem deze bronnen in je verslag!