Les klas 2hv chapitre 5 A&B

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Bonjour!

Jeudi le 22 avril

Opbouw les: Het directe instructiemodel

1. Terugblik

Wat weten we al over het lesdoel (voorkennis activeren)?

2. Oriëntatie

Wat gaan we leren (leerdoel) en waarom (betekenisvol)?

Hoe ziet de agenda er voor deze les uit?

3. Uitleg

Om welke aanpak gaat het (leg uit en geef voorbeelden)?

Vat regelmatig samen. Wordt de aanpak door alle leerlingen begrepen?

4. Begeleide inoefening

Is oefenen onder begeleiding van de leerkracht voor alle

leerlingen nodig?

5. Zelfstandige verwerking

Zijn leerlingen zover dat ze zelfstandig kunnen oefenen?

6. Evaluatie

Is het leerdoel bereikt (check met opgave)?

Wat zijn aandachtspunten voor het vervolg?

7. Terug- en vooruitblik

Wat kun je nu met het geleerde?

Hoe past deze les in de lessenreeks (vorige-huidige-volgende)?

programme

- Start ch5: Quiz &  bron A & B

- Leren voor de toets

- Escape room over de francophonie

Deze periode

Chapitre 5 & 6 zullen worden samengevoegd in een project. De onderdelen van die hoofdstukken komen daarin terug

- Toets lezen & luisteren: 2 luisterfragmenten & 2 leesteksten

- Voorafgaand de toets SO woordenschat (bonuspunt of gewoon cijfer)

- Project in tweetallen/drietallen: schrijven en spreken

Leerdoelen van deze les

• aan het eind van de les kan ik benoemen wat la francophonie betekent.
• aan het eind van de les kan ik meerdere Franstalige landen benoemen
• aan het eind van de les weet ik meer over la francophonie

Wat is een 'pays francophone'?

Le quiz : Question 1
Dans quel pays est-ce que l’on parle allemand, français et néerlandais?

1. Au Luxembourg
2. En Belgique
3. Au Lichtenstein

Le quiz : Question 2
Antananarivo est la capitale de quel pays ?

1. Du Cameroun
2. Du Mali
3. De Madagascar

Le quiz : Question 3
Quel pays correspond
à ces images?

1. La France
2. La Belgique
3. La Suisse

Le quiz : Question 3
Dans quel pays se trouve la province du Québec ?

1. Au Canada
2. Au Niger
3. À la Réunion

Escape room de la francophonie🇫🇷🌎

• Wat?

Escape room over francophonie 

• Hoe?

- In  groepjes, overleg zachtjes zodat je niets verklapt🤫

- Gebruik 2 Chromebooks / devices

- De link naar de Escape room staat op de volgende dia

• Hulp?

Lees de instructies goed door. Overleg in je groepjes; kom je er niet uit? Steek je vinger op!☝️

• Tijd?

Je hebt (bijna) het hele lesuur de tijd

• Uitkomst?

Je hebt de code van de kluis gekraakt!

• Klaar?

Speel de Kahoot om te testen hoe goed je de geleerde stof nu kent!👍

Lees eerst de instructies door in je groepje. Doe dit fluisterend! (10 minuten)

Maar eerst: 

Doe mee aan de LessonUp!

1. Ga naar www.lessonup.app
   
2. Voer de code in:
3. Vul je EIGEN NAAM in (1 emoji mag😉)

Bonne chance!💪🏻

https:

Les devoirs

Faites bron A & B chapitre 5 / jeu d'évasion

Apprenez voca & phrases-clés de chapitre 3

Vragend maken

Est-ce que tu prends tes médicaments.

Elle aime le chocolat

aime-t-elle le chocolat?

 

Ontkennend (niet, nooit, niet meer)

Je ne mange pas le chocolat.

Je mange quelque chose

Je mange une tablette de chocolat

Je ne mange pas de tablette de chocolat

Ontkennend 

Je mange quelque chose (niets)

J'ai toujours faim (nooit)

Imparfait

Vous (finir) les devoirs le soir.

stap 1 = nous-vorm présent --> finissons

stap 2 = -ons = finiss

Stap 3 = uitgang = iez = finissiez

Lijdend voorwerp

Tu écoutes la chanson de Ronnie Flex

Tu l'écoutes.

Nous allons choisir la chanson ce soir.

Nous allons la choisir ce soir

J'ai regardé un film.

Je l'ai regardé

Vervang het lijdend voorwerp.
Nous aimons le Minecraft

Vervang het lijdend voorwerp.
Tu regardes les films à Amsterdam.

Vervang het lijdend voorwerp.
Vous lisez le livre de Voltaire.

Vervang het lijdend voorwerp.
Tu vas prendre la soupe.

Vervang het lijdend voorwerp.
Je ne fais pas les devoirs.

Vervang het lijdend voorwerp.
J'ai regardé la vidéo à Breda.