Les 6 - LVB en gedragsproblemen

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 3

Welkom! 

Welkom bij les vijf van de cursus LVB. 

Microfoon uit? Dan kunnen we beginnen! 

Programma 

• Toets einde periode 
• Theorie: methodieken 
• Theorie: probleemgedrag 
  
• Casus: probleemgedrag 
• Afsluiting  
  

Toets 

• Toetsweek = laatste week oktober 
• Alle behandelde theorie leren 
• Online lessen
• Boom digitaal 

Support

methodiek 

Presentatie door Bianca, Denise en Brenda. 

Kwaliteit van leven voor mensen met LVB verbeteren. Zelfredzaamheid stimuleren en uitgaan van wensen en dromen. 

Alle methodieken op een rij: 

1. Supportmethodiek
2. Rehabilitatie
3. Motivatie
4. Onderhandelingsmethodieken
5. Eigen-initiatiefmodel
6. AKS-methode
7. Eigen Kracht
8. Sociaal-competentiebenadering
9. Functieanalyse

Vertel in je eigen woorden wat de methodiek inhoudt. 

Probleemgedrag 

"Probleemgedrag is vaak een symptoom dat er iets anders aan de hand is. Als je weet waar het probleemgedrag vandaan komt, biedt dat handvaten om de cliënt te begeleiden bij het probleemgedrag. Bij het kijken naar probleemgedrag is het belangrijk om naar zowel omgevingsfactoren als cliëntfactoren te kijken" 

Wat zijn omgevingsfactoren? Noem twee voorbeelden. 
Wat zijn cliënt factoren? Noem twee voorbeelden. 

Uit de praktijk... 

Boosheid, terugtrekken, agressie, niet luisteren, spullen kapot maken, zichzelf beschadigen.. 

Met welk probleemgedrag heb jij op jouw stages te maken gehad? 

Oorzaken 

1. Frustratie (overvragen of ondervragen)
2. Instrumenteel (wil iets bereiken)
3. Omgevingsfactoren 
4. Missen van vaardigheden (niet uiten, frustratie) 

Lees de casussen. Wat is de oorzaak van het probleemgedrag? Oplossing?

Casus 1 

Mark is een veertigjarige man met een licht verstandelijke beperking. André is samen met zijn begeleider zijn administratie aan het ordenen. De begeleider heeft voorgedaan waar alle papieren horen, nu laat hij André de papieren zelfstandig ordenen. Het lukt Mark om de eerste twee brieven op te bergen. Bij de derde brief raakt hij in de war. Mark gooit de papieren door kamer en loopt boos weg. 

Casus 2 

Sanne wil graag zo zelfstandig mogelijk zijn. Ze heeft met de begeleider afgesproken dat ze vanaf vandaag zelfstandig haar appartement schoonmaakt. Als de begeleider vraagt of ze al is begonnen, zegt Sanne dat dat ze zich met haar eigen zaken moet bemoeien en dat ze het morgen wel doet. Sanne wordt boos en begint te schreeuwen. 

Omgaan met probleemgedrag:

• Eenduidige benadering (collega's op één lijn) 
• Grenzen stellen (wat accepteer je wel/niet) 
• Structuur (cliënt weet wat hij kan verwachten) 
• Emotie cliënt benoemen (ik zie dat je boos bent) 
• Benoemen wat je wél verwacht (ik wil dat je....) 
• Consequenties benoemen 

Aan de slag! 

• Boom digitaal 
• Cursus licht verstandelijk beperkten 
• Terugblik & herhaling 

Opdracht: 9, 12, 16, 19, 22, 25 

Afsluiting 

• Vragen/opmerkingen
• Tips/tops? 

Opdracht: 9, 12, 16, 19, 22, 25