1.3 Kernbegrippen bij maatschappijleer

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo, mavo
• Leerjaar 3,4

VANDAAG GAAN WE HET HEBBEN OVER...

Deze les

1. 5 min - Herhalen vorige lessen

2. 5 min - Werkboek blz. 6 en 7 - bespreken vraag 5 en 8

3. 5 min - Journaal over Ajax - Feyenoord

4. 10 min - Uitleg 1.3 kernbegrippen

5. 10 min - Kernbegrippen koppelen aan

6. 15 min - Aan de slag met huiswerk

Tot nu toe

1.1 De samenleving

Gezin => sociale omgeving => maatschappij

Gedragsregels en wetten

1.2 Met wie ben je verbonden?

Vier soorten bindingen

Sociale cohesie vs polarisatie

1.3 Kernbegrippen bij maatschappijleer

1.3 KERNBEGRIPPEN:

• Waarden en normen
  
• Belangen
• Macht
• Sociale ongelijkheid 

LET OP!

Al deze begrippen zijn extreem belangrijk bij het vak maatschappijleer.

De begrippen komen ieder hoofdstuk weer terug!

1.3 KERNBEGRIPPEN:

• Waarden en normen
  
• Belangen
• Macht
• Sociale ongelijkheid 

Waarden & normen:

Waarden zijn principes die je belangrijk vindt in het leven.

* zijn altijd positief 

Normen zijn regels over hoe jij en anderen zich moeten gedragen. 

*horen altijd bij een waarden 

Welke belangen hebben scholieren?

FC Groningen 

supporters

Politie 

Horeca personeel

Jongeren 

Noem een belang dat zowel de jongeren als het horeca personeel hebben:

Noem een tegengesteld belang dat de jongeren & het horeca personeel hebben:

Macht: 

Macht: de mogelijkheid om het (denk)gedrag van anderen te beïnvloeden.

Machtsmiddelen: de middelen waarmee je het gedrag van anderen kunt beïnvloeden.

Machtsmiddelen:

• Functie of beroep
• Kennis en vaardigheden
• Aanzien en status
• Overtuigingskracht
• Aantal mensen dat gezamenlijk iets wil
• Toegang tot de media
• Toegang tot invloedrijke mensen of politici
• Het gebruik van geweld

Een influencers heeft iets en jij wil het ook!

1. Functie en beroep
2. Aanzien of status
3. Overtuigingskracht
4. Toegang tot de media

Je hebt al dagen buikpijn en gaat naar een dokter.

1. Functie of beroep
2. Kennis en vaardigheden
3. Overtuigingskracht
4. Het gebruik van geweld

Je docenten willen meer salaris en gaat staken en demonstreren.

1. Functie of beroep
2. Kennis en vaardigheden
3. De hoeveelheid mensen die gezamenlijk iets wil
4. Het gebruik van geweld

Je docent verteld een geweldig verhaal en je zit geboeid te luisteren.

1. Functie en beroep
2. Kennis en vaardigheden
3. Overtuigingskracht
4. Het gebruik van geweld

De politie en ME vegen de binnenstand van Groningen leeg na rellende supporters.

1. Functie of beroep
2. Kennis of vaardigheden
3. Toegang tot de media
4. Het gebruik van geweld

1. Noem een waarde voor de Ajax supporters

2. Noem een waarde voor de politie en ME

3. Bedenk twee normen die hier worden overtreden

4. Bedenk een belang voor de Ajax Supporters

5. Bedenk een belang voor de politie en ME

6. Noem twee groepen met elkaar in conflict zijn/botsende belangen hebben

7. Bekijk de machtsmiddelen op lesboek blz. 13 – Noem een machtsmiddel voor de Ajax supporters en noem een machtsmiddel voor de politie en ME

8. Hoe zie je sociale ongelijkheid in het fragment? Wie heeft er meer macht en invloed dan een ander? Hoe? 

Huiswerk

Lezen lesboek blz. 12 en 13 (1.3 Kernbegrippen bij maatschappijleer)

Maken uit het werkboek blz. 8 en 9 vragen 1, 4, 5, 6, 7, 8 en 9