31/3 mentorles: Plannen

mentorles: plannen
  •  waarom plannen belangrijk is
  • hoe kan je plannen
  • planning maken a. d.h.v. toetsen
  • Aanwezig:Jara, Jasmijn
Tycho, Jesper
Pepijn, Hadassa
Sergio, Sophie
Lola, Naomi








1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
MentorlesMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

mentorles: plannen
  •  waarom plannen belangrijk is
  • hoe kan je plannen
  • planning maken a. d.h.v. toetsen
  • Aanwezig:Jara, Jasmijn
Tycho, Jesper
Pepijn, Hadassa
Sergio, Sophie
Lola, Naomi








Slide 1 - Diapositive

Waarom is plannen belangrijk?

Slide 2 - Question ouverte

Waarom is plannen belangrijk?

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Plannen
  • taken/activiteiten per week inventariseren
  • prioriteiten stellen -> TO DO - Wat is belangrijk voor jou? kleuren gebruiken om prioriteit aan te geven
  • realistische doelstelling -> deadlines
  • afstemming ritme: ochtendtaken, middagtaken, avondtaken
  • planning zichtbaar maken voor jezelf en anderen-> op zichtbare plek hangen

Slide 9 - Diapositive

oefenen en leren
  • Sommige vakken zijn vakken die je moet snappen. Om het te snappen moet je vooral oefenen, bv. wiskunde, natuurkunde: sommen maken, opdrachten nog een keer maken
  • Talen zijn zowel snap als leervakken. Je moet dus opdrachten maken en de woordjes/theorie stampen.
  • Voor sommige vakken moet je vooral leren/stampen/herhalen. (talen, gs, ak, gd, bio) Om deze informatie in je langetermijngeheugen op te slaan, moet je deze informatie in stukjes verdelen-> bv. een week van tevoren elke dag een half uur herhalen.

Slide 10 - Diapositive

maak een planning
  • Noteer eerst per dag wat de dingen zijn die tot je vaste ritme behoren.
  • Noteer dan de verplichtingen die je hebt. (sport, bijbaan, koken)
  • Noteer de vrije uren die je overhoudt.
  • Noteer in de vrije uren precies wat je gaat doen en voor welke vakken.
  • Hou ook ruimte over voor ontspanning/plan je ontspanning!
  • Geef wat je hebt opgeschreven een kleur, bv. rood voor heel belangrijk, roze voor als je nog tijd over hebt, blauw voor verplichtingen en groen voor vrije tijd. Een dag niet aan je planning gehouden? Geef het niet op en begin de volgende dag opnieuw!

Slide 11 - Diapositive

Zorg voor voldoende afwisseling!
  • Het is niet realistisch om twee uur achter elkaar te leren.
  • Zorg dat je eerst even gaat ontspannen als je uit school komt. 
  • Start op een vaste tijd. (bv. 15.30 uur)
  • Wissel leren en opdrachten maken af.
  • Hou even (5-10 min.) pauze na een vak.
  • Tip: Sta eerder op om de geleerde stof te herhalen.(het is maar voor 6 dagen )
  • Individuele hulp nodig? -> kom bij mij langs.

Slide 12 - Diapositive

rooster toetsweek
  • di. 11/4  7 + 8 e uur vrij ->inplannen voor leren
  • woe. 12/4 1e uur na. , 7e + 8e uur vrij ->inplannen voor leren
  • do. 13/4 1e uur Du. 7e + 8e uur vrij ->inplannen voor leren
  • vr. 14/4 1e uur sk.  7e + 8e uur vrij ->inplannen voor leren
  • WEEKEND LEREN
  • ma. 17/4 1e uur gs. 7e + 8e uur vrij ->inplannen voor leren
  • di. 18/4 1e uur eco. 7e + 8e uur vrij ->inplannen voor leren
  • woe. 19/4 1e uur wi.

Slide 13 - Diapositive