Sollicitatiebrief schrijven met ChatGPT

Sollicitatiebrief schrijven met ChatGPT
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Sollicitatiebrief schrijven met ChatGPT

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kunnen de leerlingen een sollicitatiebrief schrijven met behulp van ChatGPT.

Slide 2 - Diapositive

Introduceer het leerdoel en leg uit waar de leerlingen naartoe werken.
Wat weet je al over het schrijven van een sollicitatiebrief?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is ChatGPT?
ChatGPT is een AI-chatbot die getraind is om natuurlijke taal te begrijpen en te produceren.

Slide 4 - Diapositive

Leg uit wat ChatGPT is en hoe het gebruikt zal worden tijdens de les.
De structuur van een sollicitatiebrief
Een sollicitatiebrief heeft meestal vier delen: de aanhef, de inleiding, de motivatie en de afsluiting.

Slide 5 - Diapositive

Beschrijf de structuur van een sollicitatiebrief en leg uit wat er in elk deel moet staan.
Voorbeeld sollicitatiebrief
Laat een voorbeeld sollicitatiebrief zien en bespreek wat er goed aan is.

Slide 6 - Diapositive

Bereid een voorbeeld sollicitatiebrief voor en bespreek wat er goed aan is. Vraag de leerlingen om te letten op de structuur en de inhoud.
Oefenen met ChatGPT
Laat de leerlingen oefenen met het schrijven van een sollicitatiebrief met behulp van ChatGPT.

Slide 7 - Diapositive

Geef de leerlingen de instructies voor het oefenen met ChatGPT. Help ze bij het inloggen en gebruik van het programma.
Aanhef
In de aanhef van een sollicitatiebrief gebruik je de naam van de persoon aan wie je de brief richt, of anders 'Geachte heer/mevrouw'.

Slide 8 - Diapositive

Beschrijf wat er in de aanhef van een sollicitatiebrief moet staan en geef voorbeelden.
Inleiding
In de inleiding van een sollicitatiebrief vertel je wie je bent en waarom je solliciteert.

Slide 9 - Diapositive

Beschrijf wat er in de inleiding van een sollicitatiebrief moet staan en geef voorbeelden.
Motivatie
In de motivatie van een sollicitatiebrief vertel je waarom je geschikt bent voor de functie en waarom je graag voor het bedrijf wilt werken.

Slide 10 - Diapositive

Beschrijf wat er in de motivatie van een sollicitatiebrief moet staan en geef voorbeelden.
Afsluiting
In de afsluiting van een sollicitatiebrief bedank je voor de tijd en moeite en vraag je om een reactie.

Slide 11 - Diapositive

Beschrijf wat er in de afsluiting van een sollicitatiebrief moet staan en geef voorbeelden.
Feedback en verbetering
Laat de leerlingen hun sollicitatiebrief controleren en verbeteren met behulp van ChatGPT.

Slide 12 - Diapositive

Geef de leerlingen de instructies om hun sollicitatiebrief te controleren en verbeteren met behulp van ChatGPT. Moedig ze aan om feedback van anderen te vragen en hun brief te verbeteren.
Oefenen met schrijven
Laat de leerlingen oefenen met het schrijven van een sollicitatiebrief zonder ChatGPT.

Slide 13 - Diapositive

Geef de leerlingen de opdracht om een sollicitatiebrief te schrijven zonder ChatGPT en geef feedback op hun werk. Moedig ze aan om hun brief te verbeteren en te perfectioneren.
Evaluatie
Evalueer de les en vraag de leerlingen om feedback.

Slide 14 - Diapositive

Vraag de leerlingen om feedback over de les en hoe deze verbeterd kan worden. Gebruik deze feedback om de les in de toekomst te verbeteren.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 15 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 16 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 17 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.