Pedagogiek periode 2.3 - les 13

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Dagopening

Johannes 13 vers 12-30

Deze les

Speciaal Onderwijs (vervolg) | H 1.3

Cluster 2 onderwijs

Kinderen met TOS, hoor- en spraakproblemen

Cluster 2

Doelgroep: kinderen met een gehoor- (en/of spraak-) beperking, kinderen met TOS (taalontwikkelingsstoornis)

Kinderen met TOS:

• horen goed
• leren hun moedertaal langzaam en moeizaam
• hebben een normale intelligentie
• kunnen klanken en woorden moeilijk onthouden
• hebben moeite met de grammatica
• vinden omgaan met emoties lastig
• hebben moeite met plannen

Slechthorendheid herkennen

Het  kind: is erg druk of stil;

vraagt vaak om herhaling;

reageert niet, vooral als er geen oogcontact is;

heeft een vertraagde taal- of spraakontwikkeling;

reageert net iets later (kijkt eerst naar de anderen);

mist meer informatie als het druk is;

begrijpt niet goed wat je zegt of doet iets anders dan je vraagt;

is vaak verkouden of moe of heeft hoofdpijn;

www.kentalis.nl

Opdracht

• Open de website van Kentalis (zie vorige slide)
• Welke onderwijsmogelijkheden zijn er voor een kind met TOS of een hoor- of spraakprobleem?
• Vul de mindmap aan in de volgende slide

Taal/hoor/spraakprobleem

Vraag

Wat zijn de voor- en nadelen van de verschillende onderwijsmogelijkheden?

Opdracht

• Stil lezen: ieder leest voor zich het artikel met tips over het begeleiden van kinderen met TOS
• Onderstreep twee zinnen die jij belangrijk vindt
• Deel dit met degene die naast je zit en vertel waarom dit jou aansprak of opviel