Bevolking en duurzaamheid lesweek 2 2022

Bijeenkomst lesweek 2
Fertility / vruchtbaarheid: theorie en praktijk




1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeHBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Bijeenkomst lesweek 2
Fertility / vruchtbaarheid: theorie en praktijk




Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toelichting
Je ziet in deze figuur dat van de vrouwen van een bepaalde leeftijd een deel getrouwd was, of was geweest. Bijvoorbeeld 45-49, 85% was getrouwd (geweest). En de rest dus niet; wat vrijwel altijd betekende dat ze ook geen kinderen hadden. Bij de leeftijdsgroep 25-29 was het aandeel gehuwden nog vrij laag; laat trouwen dus, geboortenbeperking anno 1850. Bron: Engelen, 2009, blz 35

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen bijeenkomst
Je kent vier factoren die invloed hebben op de vruchtbaarheid en kunt aangeven in hoeverre  en hoe deze te beinvloeden zijn.
Je kunt de veranderende houding tav genderaspecten in de bevolkingsgeografie verklaren
Je bent je bewust van het normatieve aspect van bevolkingsgeografie



Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorige week:
Bevolkingsdiagrammen
Groei wereldbevolking
Demografische transitie
Levensverwachting
Sterfte

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Misconcepten bij leerlingen?

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Normatief?
Kinderen als keuze, als beslissing 
Kinderen als geschenk van God
Kinderloosheid
Veel kinderen; is dat iets positiefs, of juist niet?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Waarom daalt de TFR?

Slide 7 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke factor heeft de meeste correlatie met de TFR?
A
BNP/hoofd
B
kindersterfte
C
participatiegraad onderwijs
D
religie

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Denken over bevolkingsgroei
Confucius: balans tussen bevolking en grondstoffen
Aristoteles en Plato: theorie over bevolkingsomvang, visie op abortus
Middeleeuwen: katholieke kerk domineert
Genesis 1:28: En God zegende hen en God zeide tot hen: Weest vruchtbaar en wordt talrijk

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Malthus
Bevolkingsgroei - exponentieel  / Resources: lineair
Gevolg: armoede, honger, ziekte etc. "population trap"
Gevolg: actie / preventie: laat of niet trouwen


Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Relatie bevolking - welvaart
Bevolkingsgroei als bedreiging voor welvaart (oa Malthus 1789, Mill 1848)
OF
Bevolkingsgroei als trigger voor welvaart: specialisatie, handel (oa Ibn Khaldoun ca 1380,  Durkheim, 1893) 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Neo-malthusiaans denken; o.a.
Hardin (1968) Tragedy of the (unmanaged) commons
Ehrlich (1968) Population bomb
Club v Rome (1972) Limits to growth

"Neo"-denkers: nadruk op preventieve checks 
Opschuiven: "environmentalism and social justice"

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Conflict Theory
Marx, Engels: ongelijkheid als kern van gebrek aan resources

Wallerstein

Zie ook Carter, blz 22

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

www.unm.edu
Wealth flow theory (Caldwell, 1976)

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hand out: Afrika is geen land

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom daalt de TFR?
Omdat de ideale gezinsgrootte daalt. Waarom?
- daling kindersterfte
- overgang van agrarische economie naar industrie / diensten, urbanisatie, i.c.m. onderwijs
- emancipatie

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kritiek op (neo) Malthusianen
Boserup, e.a.: technologische vooruitgang maakt dat resources de groei kunnen bijbenen
Vanaf 1970 wijzen critici op de afname van de vruchtbaarheid: demografisch transitiemodel

Rosling: positivist of possibilist?

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dan Azie / Z-A !! Niet dan EU

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De demografische transitie in Afrika...welke klopt NIET
A
Begon later dan in EU
B
Begon met hogere uitgangswaarden dan EU
C
Duurt langer dan in EU
D
Verloopt sneller dan in Azie

Slide 20 - Quiz

na deze dia bordtekening met DTM in Europa en DTM in Afrika over elkaar: hogere uitgangswaardes, snellere daling sterfte, maar nu...?
Zie ook Carter, blz 9

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

TIjd voor nemen; evt printen / uitdelen. Wat staat hier? Wat gebeurt er in Azie en Afrika? Waarom EU zo afwijken?
Teken in 1 figuur:
Demografische transitie EU
Demografische transitie Afrika
Waarbij je het effect van het verschil zichtbaar maakt

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zweden 1970 en 2010 (fase 4+)

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bongaarts, 1978, via https://www.researchgate.net/figure/Bongaarts-framework-for-analyzing-the-proximate-determinants-of-fertility-Bongaarts_fig1_273575038

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

India, met opleidingsniveau 2014
India, 2014
(welke fase?)

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

TFR; waar kan men op sturen ?

Socio-economische ontwikkeling doorzetten:
- kindersterfte verder omlaag
- onderwijsparticipatie verder omhoog 
             (->  huwelijksleeftijd omhoog; tradities doorbreken)
- Voorlichting om ideale gezinsgrootte te laten dalen
En dan:
- Tegemoetkomen aan behoefte anticonceptie

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Teken / schrijf:
Wat kies je, in sub-Sahara Afrika, voor insteek in een campagne om de TFR omlaag te brengen?

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Men wil wel, maar....... "unmet need for contraception" 


Kennis
Beschikbaarheid
Kosten (ook reiskosten bv)
Angst voor bijwerkingen en gezondheid
Bezwaren omgeving, echtgenoot, familie
Zorgen om culturele, sociale acceptatie

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 37 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 38 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefening lege grafieken
1. teken de grafiek, waarbij je ook waardes toekent aan de x-as en y-as.
2. check met kaarten en bespreek: is de correlatie positief of negatief? hoe sterk/zwak is de correlatie?


Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Genderindex - normatief?

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lege grafieken (Rogers; predicting the graph)



- leren denken in "hoe...des te..."
- hoe sterk of zwak is de correlatie?
- er is niet altijd een relatie/verband

Slide 42 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Variabelen
1. BBP/hoofd en sterftecijfer
2. Kindersterfte en TFR
3. BBP/hoofd en artsen per 1000 inw

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions