Vakdidactiek hoofdfase A 2022-2023 week 4.2

• Vakdidactiek
• HBO
• Studiejaar 2

ONDERWIJS ONTWERPEN VAKDIDACTIEK HOOFDFASE A

9:25

Programma:

• Formatief handelen 

9:25

Doel:

• Je kunt de vijf strategieën van formatief handelen in eigen woorden uitleggen 
  
• Je kunt voor de strategieën toepassingen voor je eigen lessen bedenken

9:25

Terugblik:

• Wat waren ook alweer de 4 principes van het GIPS-model voor samenwerkend leren?
  
• Wat waren ook alweer de tips voor feedback geven bij schrijfvaardigheid?

9:25

Tip bij samenwerkend leren

Als je leerlingen laat samenwerken, denk dan aan GIPS:

Feedback

Niets werkt zo demotiverend als een schrijfopdracht die roodgestreept of verbeterd weer terugkomt bij de leerling.

• Geef alleen feedback op een paar punten (behandeld in de les) + begrijpelijkheid als minimale eis.
• Laat om tijd te besparen leerlingen eerst elkaars werk corrigeren (op een specifiek onderdeel). Jij in tweede plaats.
• Onderstreep de fouten, verbeter ze niet, geef ze hoogstens een tip. Laat leerlingen (in tweetallen) een verbeterde versie maken.
• Zorg voor een modeluitwerking: vooraf en achteraf. 
• Geef pas een cijfer (summatief) als leerlingen genoeg hebben kunnen oefenen. Daarvóór is het formatief

Leeswerk Wijze lessen

Wijze lessen : lees bouwsteen 10 en noteer daaruit een aantal punten die je wilt gebruiken in je eigen lessen.

De Correspondent : hoe kijk jij nu aan tegen cijfers in het onderwijs?

Leeswerk Wijze lessen

Wat is formatief handelen?

Welke concrete voorbeelden van formatief handelen heb je al gezien of toegepast bij Duits en Frans?

Bedenk bij elke strategie een simpel voorbeeld

Doelen:

• Je kunt de vijf strategieën voor formatief lesgeven in eigen woorden uitleggen
  
• Je kunt voor de strategieën toepassingen voor je eigen lessen bedenken

9:25

Analyse experiment 1

Analyse didactisch experiment 1

• Neem je eigen tweetal 5 minuten de tijd om je voor te bereiden op het presenteren van de uitkomsten van jullie didactische experiment. Beantwoord daarvoor de volgende vragen:
• 
  
• 
  

9:35

Uitwisseling didactisch experiment 1

• Wissel uit met de rest van de groep. Behandel daarbij jullie antwoorden op onderstaande vragen

• De groep heeft als taak om jullie te helpen met het zoeken naar oplossingen voor de punten die jullie willen verbeteren. 

9:35