Les 4 - Presentaties

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Welkom! 

Les vier van het keuzedeel Jeugd en Opvoedhulp. 

Microfoon uit? Dan kunnen we starten! 

Programma 

• Terugblik 
• Presentatie (Vygotsky) 
• PAUZE
• Presentaties (Erikson,
    Maslow) 
• Afsluiting  

1. Een baby snapt na 8 maanden dat dingen die hij niet meer ziet, wel blijven bestaan. Hoe noemen we dit?

1. Conservatie concept
2. Object permentatie
3. Object permanentie
4. Object conservatie

2. Geef een voorbeeld van klassiek conditioneren.

3. Skinner gaat er vanuit dat een positieve consequentie het gedrag versterkt. Dit noemt hij operant conditioneren.

1. Juist
2. Onjuist

4. Skinner ging ervan uit dat ieder mens aanleg heeft om te leren en dat de prikkel om te leren (zich te ontwikkelen) vooral van buitenaf komt.

1. Juist
2. Onjuist

5. Piaget benoemt vier fases van (denk)ontwikkeling. Benoem alle vier de fases.

0-2 jaar: sensomotorische ontwikkeling

2-7 jaar: preoperationele ontwikkeling

7-11 jaar: concreet-operationele ontwikkeling

Vanaf 11 jaar: formeel-operationele ontwikkeling

6. Leg uit wat Piaget bedoeld met de formeel operationele ontwikkeling.

In dit stadium kan het kind abstracte problemen oplossen, zonder dat het daarbij concreet materiaal nodig heeft. Het kind kan met een theoretische analyse van een probleem tot een mogelijke hypothetische oplossing komen.

Presentaties 

• Vygotsky (Kyjan, Sabine, Ivo, Noelle) 

PAUZE 

• Erikson (Robin, Jesca, Luke, Nikita)
• Maslow (Zena, Yara, Danique, Cato) 

Afsluiting 

• Wat is het meeste bijgebleven?
    Wat heb je onthouden? (chat) 
• 5 maart geen les
• 12 maart (hechting)