H4P2

4.2 

Over de grenzen kijken
1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo g, t, mavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

Éléments de cette leçon

4.2 

Over de grenzen kijken

Slide 1 - Diapositive

In welke 4 groepen was de Nederlandse samenleving ingedeeld vanaf eind negentiende eeuw?

Slide 2 - Question ouverte

Noem drie redenen waarom er jeugdculturen konden ontstaan.

Slide 3 - Question ouverte

Leg uit waarom er secularisering kwam.

Slide 4 - Question ouverte

Wat is regel 1 uit het handboek voor Huishoudkunde voor meisjes uit 1960?

Slide 5 - Question ouverte

Wanneer was de Tweede Wereldoorlog afgelopen?

Alleen een jaartal

Slide 6 - Question ouverte

Na de Tweede Wereldoorlog moest Nederland beginnen aan de wederopbouw.

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Er was grote woningnood. Veel jongeren moesten bij hun ouders blijven wonen.

Slide 9 - Diapositive

Er was grote woningnood. Veel jongeren moesten bij hun ouders blijven wonen.

Ook was er na de oorlog een enorme geboortegolf, een babyboom.

Slide 10 - Diapositive

Er was grote woningnood. Veel jongeren moesten bij hun ouders blijven wonen.

Ook was er na de oorlog een enorme geboortegolf, een babyboom.

Slide 11 - Diapositive

Er werden door de overheid geen nieuwe huizen gebouwd.

Slide 12 - Diapositive

Er werden door de overheid geen nieuwe huizen gebouwd.

De meeste aandacht ging naar het herstellen van fabrieken en infrastructuur.

Slide 13 - Diapositive

Er werden door de overheid geen nieuwe huizen gebouwd.

De meeste aandacht ging naar het herstellen van fabrieken en infrastructuur.

Slide 14 - Diapositive

Wat is een infrastructuur?

Slide 15 - Question ouverte

Waarom zou de meeste aandacht uitgaan naar het herstellen van de fabrieken en de infrastructuur?

Slide 16 - Question ouverte

De Nederlandse overheid kreeg steun uit Amerika in geld en goederen, Marshallhulp.


 

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Iedereen leefde zuinig, lonen waren laag.

Slide 19 - Diapositive

Iedereen leefde zuinig, lonen waren laag.

Al het geld werd gespaard.
 

Slide 20 - Diapositive

Iedereen leefde zuinig, lonen waren laag.

Al het geld werd gespaard.
 

Slide 21 - Diapositive

Waarom ging het na de Tweede Wereldoorlog niet zo goed in Nederland

Slide 22 - Question ouverte

Hoe noemen we de periode na de Tweede Wereldoorlog waarin alle schade werd hersteld ook alweer?

Slide 23 - Question ouverte

Waarom zou de meeste aandacht uitgaan naar het herstellen van de fabrieken en de infrastructuur?

Slide 24 - Question ouverte

In de 2de helft van de jaren 50 stegen de lonen een beetje.

Slide 25 - Diapositive

In de 2de helft van de jaren 50 stegen de lonen een beetje.

Steeds meer mensen gingen luxegoederen kopen.

Slide 26 - Diapositive

We noemen dat de consumptiemaatschappij.


 

Slide 27 - Diapositive

We noemen dat de consumptiemaatschappij.

Onder invloed hiervan ontstond er een massacultuur, steeds meer mensen konden hieraan meedoen.



 

Slide 28 - Diapositive

We noemen dat de consumptiemaatschappij.

Onder invloed hiervan ontstond er een massacultuur, steeds meer mensen konden hieraan meedoen.

Heel veel mensen gingen bijvoorbeeld naar de bioscoop.




 

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Vidéo

Heel veel films kwamen uit de VS, gedrag en producten uit deze films werden steeds meer overgenomen door jongeren.

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Vidéo

Slide 33 - Vidéo

Slide 34 - Diapositive

Slide 35 - Diapositive

De Amerikaanse cultuur werd steeds meer overgenomen. Dat noemen we amerikanisering.

Slide 36 - Diapositive

Slide 37 - Diapositive

Slide 38 - Diapositive