Nonverbale communicatie in de klas - vrijdag 17 februari 2023

1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieHBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 34 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Doel van de ochtend
Bewust maken van eigen lichaamstaal en die van anderen & ideeën aanrijken hoe je daarmee kunt oefenen in je stage.

Slide 2 - Diapositive

Inhoud
  • Filmpje kijken en bespreken
  • Aan de slag met karikaturen
  • Terugkoppeling & praktische tips stage

Slide 3 - Diapositive

Non-verbale communicatie
Communicatie bestaat voor ruim 80 procent uit non-verbale communicatie. Wat je zegt is belangrijk, maar nog belangrijker is hoe je de boodschap overbrengt – je gebruikt er namelijk al je zintuigen bij. Ook voor de klas wordt veel informatie non-verbaal overgedragen. 

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Lien

Uit het filmpje
Lichaamstaal is momentafhankelijk

Doel is niet je eigen lichaamstaal continu in de gaten houden, maar anderen observeren en je eigen lichaamstaal daarop aanpassen.

Slide 6 - Diapositive

Bij non-verbale communicatie kun je denken aan:
oogcontact
houding
manier van zitten
gebaren
mimiek
intonatie
ademhaling

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Warming-up

Slide 9 - Diapositive

Scènes spelen

Slide 10 - Diapositive

Scène 1
'Leerlingen verwelkomen'

Slide 11 - Diapositive

Toelichting 'Leerlingen verwelkomen'
- Groepen van 4
- Setje kaarten  met karikaturen per groep
- Keuze maken uit één karikatuur
- Speel een scène uit (tussen de 1 - 3 min.)
- Het mag dus hélemaal over de top en overdreven!
- En HOE HET NIET MOET




Scène 1

Slide 12 - Diapositive

Uitvoeren & bespreken scène 1
 In de scène laten zien:
- Wat de rollen zijn
- Wat de relatie is tussen de rollen
- De plek waar de scène zich afspeelt
- Welk probleem of situatie we zien

Bij nabespreken: Wat viel je op? Welk non-verbaal gedrag zie je?

Slide 13 - Diapositive

Scène 2
'Het begin / start van de les'

Willen jullie weer spelen hoe het niet moet of hoe het wél moet?

Slide 14 - Diapositive

Toelichting 'Start van de les'
- Groepen van 4
- Setje kaarten  met karikaturen per groep
- Keuze maken uit één karikatuur
- Speel een scène uit (tussen de 1 - 3 min.)
- Het mag dus hélemaal over de top en overdreven!
- En HOE HET NIET MOET




Scène 2

Slide 15 - Diapositive

Uitvoeren & bespreken scène 2
 In de scène laten zien:
- Wat de rollen zijn
- Wat de relatie is tussen de rollen
- De plek waar de scène zich afspeelt
- Welk probleem of situatie we zien

Bij nabespreken: Wat viel je op? Welk non-verbaal gedrag zie je?

Slide 16 - Diapositive

Scène 3
'Een ordeverstoring'

Willen jullie weer spelen hoe het niet moet of hoe het wél moet?

Slide 17 - Diapositive

Toelichting 'Een ordeverstoring'
- Groepen van 4
- Setje kaarten  met karikaturen per groep
- Keuze maken uit één karikatuur
- Speel een scène uit (tussen de 1 - 3 min.)
- Het mag dus hélemaal over de top en overdreven!
- En HOE HET NIET MOET




Scène 3

Slide 18 - Diapositive

Uitvoeren & bespreken scène 3
 In de scène laten zien:
- Wat de rollen zijn
- Wat de relatie is tussen de rollen
- De plek waar de scène zich afspeelt
- Welk probleem of situatie we zien

Bij nabespreken: Wat viel je op? Welk non-verbaal gedrag zie je?

Slide 19 - Diapositive

Scène 4
Naar keuze

Willen jullie weer spelen hoe het niet moet of hoe het wél moet?

Slide 20 - Diapositive

Toelichting '........'
- Groepen van 4
- Setje kaarten  met karikaturen per groep
- Keuze maken uit één karikatuur
- Speel een scène uit (tussen de 1 - 3 min.)
- Het mag dus hélemaal over de top en overdreven!
- En HOE HET NIET MOET




Scène 4

Slide 21 - Diapositive

Uitvoeren & bespreken scène 4
 In de scène laten zien:
- Wat de rollen zijn
- Wat de relatie is tussen de rollen
- De plek waar de scène zich afspeelt
- Welk probleem of situatie we zien

Bij nabespreken: Wat viel je op? Welk non-verbaal gedrag zie je?

Slide 22 - Diapositive

Praktische tips
Om te oefenen in je stage

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Lien

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

5 tips voor een betere nonverbale communicatie
1. Groet leerlingen bij binnenkomst

 Een rechte rug, je schouders naar achteren en je kin omhoog je leerlingen welkom te heten. Wacht je leerlingen bij aanvang van de les in de deurpost op. Knik, lach, groet zo nu en dan en sluit de deur achter je. De les kan beginnen.

Slide 27 - Diapositive

5 tips voor een betere nonverbale communicatie
2. Maak oogcontact

Maak met iedere leerling heel even oogcontact en blijf waar nodig – bijvoorbeeld bij die twee kletsende dames achterin – iets langer hangen.

Slide 28 - Diapositive

5 tips voor een betere nonverbale communicatie
3. Een open houding

Sta met open armen en in een actieve houding voor de klas. Ondanks je onzekerheid straal je dan toch overtuigingskracht uit.


Slide 29 - Diapositive

5 tips voor een betere nonverbale communicatie
4. Mimiek

Kijk goed naar de mimiek van leerlingen en interpreteer deze. Zijn ze enthousiast, verveeld, afgeleid, teleurgesteld of juist heel gemotiveerd? Op basis hiervan kun jij eventueel je lesaanpak aanpassen.


Slide 30 - Diapositive

5 tips voor een betere nonverbale communicatie
5. Gebaren

 Gebruik alleen een handgebaar als het iets toevoegt. Laat je armen anders ontspannen naast je lichaam hangen.


Slide 31 - Diapositive

5 tips voor een betere nonverbale communicatie
En ook.... stemgebruik!

heel zachtjes praten of HEEL HARD.


Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Lien

Afsluiting
Terugkoppeling & feedback (post-its)

Slide 34 - Diapositive