Nonverbale communicatie in de klas - vrijdag 17 februari 2023

• Biologie
• HBO
• Studiejaar 2

Doel van de ochtend

Bewust maken van eigen lichaamstaal en die van anderen & ideeën aanrijken hoe je daarmee kunt oefenen in je stage.

Inhoud

• Filmpje kijken en bespreken
• Aan de slag met karikaturen
• Terugkoppeling & praktische tips stage

Non-verbale communicatie

Communicatie bestaat voor ruim 80 procent uit non-verbale communicatie. Wat je zegt is belangrijk, maar nog belangrijker is hoe je de boodschap overbrengt – je gebruikt er namelijk al je zintuigen bij. Ook voor de klas wordt veel informatie non-verbaal overgedragen. 

www.leraar24.nl

Uit het filmpje

Lichaamstaal is momentafhankelijk

Doel is niet je eigen lichaamstaal continu in de gaten houden, maar anderen observeren en je eigen lichaamstaal daarop aanpassen.

Bij non-verbale communicatie kun je denken aan:

oogcontact

houding

manier van zitten

gebaren

mimiek

intonatie

ademhaling

Warming-up

Scènes spelen

Scène 1

'Leerlingen verwelkomen'

Toelichting 'Leerlingen verwelkomen'

- Groepen van 4

- Setje kaarten  met karikaturen per groep

- Keuze maken uit één karikatuur

- Speel een scène uit (tussen de 1 - 3 min.)

- Het mag dus hélemaal over de top en overdreven!

- En HOE HET NIET MOET

Scène 1

Uitvoeren & bespreken scène 1

 In de scène laten zien:

- Wat de rollen zijn

- Wat de relatie is tussen de rollen

- De plek waar de scène zich afspeelt

- Welk probleem of situatie we zien

Bij nabespreken: Wat viel je op? Welk non-verbaal gedrag zie je?

Scène 2

'Het begin / start van de les'

Willen jullie weer spelen hoe het niet moet of hoe het wél moet?

Toelichting 'Start van de les'

- Groepen van 4

- Setje kaarten  met karikaturen per groep

- Keuze maken uit één karikatuur

- Speel een scène uit (tussen de 1 - 3 min.)

- Het mag dus hélemaal over de top en overdreven!

- En HOE HET NIET MOET

Scène 2

Uitvoeren & bespreken scène 2

 In de scène laten zien:

- Wat de rollen zijn

- Wat de relatie is tussen de rollen

- De plek waar de scène zich afspeelt

- Welk probleem of situatie we zien

Bij nabespreken: Wat viel je op? Welk non-verbaal gedrag zie je?

Scène 3

'Een ordeverstoring'

Willen jullie weer spelen hoe het niet moet of hoe het wél moet?

Toelichting 'Een ordeverstoring'

- Groepen van 4

- Setje kaarten  met karikaturen per groep

- Keuze maken uit één karikatuur

- Speel een scène uit (tussen de 1 - 3 min.)

- Het mag dus hélemaal over de top en overdreven!

- En HOE HET NIET MOET

Scène 3

Uitvoeren & bespreken scène 3

 In de scène laten zien:

- Wat de rollen zijn

- Wat de relatie is tussen de rollen

- De plek waar de scène zich afspeelt

- Welk probleem of situatie we zien

Bij nabespreken: Wat viel je op? Welk non-verbaal gedrag zie je?

Scène 4

Naar keuze

Willen jullie weer spelen hoe het niet moet of hoe het wél moet?

Toelichting '........'

- Groepen van 4

- Setje kaarten  met karikaturen per groep

- Keuze maken uit één karikatuur

- Speel een scène uit (tussen de 1 - 3 min.)

- Het mag dus hélemaal over de top en overdreven!

- En HOE HET NIET MOET

Scène 4

Uitvoeren & bespreken scène 4

 In de scène laten zien:

- Wat de rollen zijn

- Wat de relatie is tussen de rollen

- De plek waar de scène zich afspeelt

- Welk probleem of situatie we zien

Bij nabespreken: Wat viel je op? Welk non-verbaal gedrag zie je?

Praktische tips

Om te oefenen in je stage

www.onderwijsvanmorgen.nl

5 tips voor een betere nonverbale communicatie

1. Groet leerlingen bij binnenkomst

 Een rechte rug, je schouders naar achteren en je kin omhoog je leerlingen welkom te heten. Wacht je leerlingen bij aanvang van de les in de deurpost op. Knik, lach, groet zo nu en dan en sluit de deur achter je. De les kan beginnen.

5 tips voor een betere nonverbale communicatie

2. Maak oogcontact

Maak met iedere leerling heel even oogcontact en blijf waar nodig – bijvoorbeeld bij die twee kletsende dames achterin – iets langer hangen.

5 tips voor een betere nonverbale communicatie

3. Een open houding

Sta met open armen en in een actieve houding voor de klas. Ondanks je onzekerheid straal je dan toch overtuigingskracht uit.

5 tips voor een betere nonverbale communicatie

4. Mimiek

Kijk goed naar de mimiek van leerlingen en interpreteer deze. Zijn ze enthousiast, verveeld, afgeleid, teleurgesteld of juist heel gemotiveerd? Op basis hiervan kun jij eventueel je lesaanpak aanpassen.

5 tips voor een betere nonverbale communicatie

5. Gebaren

 Gebruik alleen een handgebaar als het iets toevoegt. Laat je armen anders ontspannen naast je lichaam hangen.

5 tips voor een betere nonverbale communicatie

En ook.... stemgebruik!

heel zachtjes praten of HEEL HARD.

www.bol.com

Afsluiting

Terugkoppeling & feedback (post-its)