Wie ben ik? | Stories that Move
1 / 15
La durée de la leçon est: 45 minIntroduction
In deze werkvorm gaan leerlingen en/of studenten m.b.v. twee video's van de jongeren Robin en Laurens en interactieve vragen aan de slag met het thema identiteit en bekijken ze wat mensen verschillend maakt. Iedereen hoort bij verschillende groepen en speelt verschillende rollen. Sommige van deze rollen veranderen na een tijdje, sommige blijven hetzelfde. Leerlingen en/of studenten leren via deze werkvorm zichzelf en hun klasgenoten beter kennen.
Instructions
VO kerndoelen: 36, 37, 43
MBO: politiek-juridische dimensie, sociaal-maatschappelijke dimensie
Tips: Bekijk van tevoren zelf eerst de twee video’s.
Vergeet niet van tevoren het werkblad te printen.
Stories that Move is een gratis online tool over diversiteit en discriminatie, op basis van echte verhalen en ervaringen van jongeren. Deze les kun je gebruiken als kennismaking met de werkwijze van Stories that Move. Ben je enthousiast geworden neem dan een kijkje op: www.storiesthatmove.org en maak een gratis account aan. Met een account heb je toegang tot alle video’s en werkvormen van Stories that Move.
Instructions
Feuilles de travail
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Deze slide bevat een korte lesbeschrijving voor de leerlingen.
Wat maakt mensen volgens jou verschillend?
Geef 3 antwoorden
Slide 3 - Question ouverte
Deze interactieve vraag laat leerlingen nadenken over wat mensen verschillend maakt.
Laat de leerlingen hun antwoorden nummeren. Bespreek de antwoorden en laat sommige antwoorden toelichten.
Slide 4 - Vidéo
Bekijk de video van Robin waarin zij vertelt over het kettinkje dat ze draagt, met een Davidster, en het gedoe dat dat geeft. Vergeet niet het geluid aan te zetten.
Wat valt je op aan wat Robin zegt?
Noem 2 dingen
Slide 5 - Question ouverte
In deze opdracht geven leerlingen antwoord op de vraag wat hen opvalt aan wat Robin vertelt.
Laat de leerlingen hun antwoorden nummeren. Bespreek de antwoorden en laat sommige antwoorden toelichten.
Slide 6 - Vidéo
Bekijk de video van Laurens waarin hij vertelt hoe hij ontdekte dat hij transgender is. Vergeet niet het geluid aan te zetten.
Wat valt je op aan wat Laurens zegt?
Noem 2 dingen
Slide 7 - Question ouverte
In deze opdracht geven leerlingen antwoord op de vraag wat hen opvalt aan wat Laurens vertelt.
Laat de leerlingen hun antwoorden nummeren. Bespreek de antwoorden en laat sommige antwoorden toelichten.
Noem twee overeenkomsten en/of verschillen
tussen de verhalen van Robin en Laurens.
Slide 8 - Question ouverte
Bespreek met elkaar de overeenkomsten en verschillen die de leerlingen zijn opgevallen in de video's van Robin en Laurens.
Laat de leerlingen hun antwoorden nummeren. Bespreek de antwoorden en laat sommige antwoorden toelichten.
Slide 9 - Diapositive
Leerlingen vullen na deze slide het werkblad in (zie blijage).
Deze slide laat een voorbeeld zien om de opdracht uit te leggen
In elke punt van de ster komt een rol of een groep te staan die belangrijk voor de leerling is. Kleinkind is een voorbeeld van een rol die iemand heeft. Vlogger is een voorbeeld van een groep waartoe iemand behoort.
Slide 10 - Diapositive
Op de slide staat de opdracht toegelicht.
Deel de werkbladen uit.
Slide 11 - Diapositive
Laat de leerlingen in tweetallen hun antwoorden uitwisselen.
Slide 12 - Diapositive
Tijdens deze opdracht leren de leerlingen elkaar beter kennen.
Draai de spinner door op ‘GO!’ te klikken. Vraag de leerlingen te gaan staan als zij bepaalde kenmerken hebben genoteerd of als deze belangrijk voor hen zijn. Wanneer je een stelling gehad hebt, klik op ‘Nog een keer draaien zonder …’, zodat deze niet terugkeert.
Welke rol/groep denk je jouw hele leven te behouden?
Slide 13 - Carte mentale
Leerlingen geven individueel antwoord op de vraag welke rol/groep zij denken hun hele leven te behouden.
Sta bij de nabespreking stil waarom leerlingen denken dat deze rol/groep niet zal veranderen. Wat zijn oorzaken die ervoor zorgen dat ze wel veranderen?
Slide 14 - Diapositive
Sluit af met de foto en quote van Elias.
Optioneel kun je met de leerlingen de quote van Elias bespreken. Wat zou hij bedoelen?
Slide 15 - Diapositive
Een mogelijk vervolg op deze les is om Leerpad 1: Zien & zijn te doen in de Stories that Move toolbox.
Neem een kijkje op www.storiesthatmove.org en maak een gratis account aan. Met een account heb je toegang tot alle video’s en werkvormen van Stories that Move.
