Oefenen luisterexamen

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 2

Nederlands 17-6-2022

Zelfstudie: Extra lezen en luisteren t/m les 3

Wat gaan we doen?

• Leerdoelen

• Examen lezen en luisteren
• Oefenen in lesson up
  
• Zelfstandig oefenen + nabespreken
• Afsluiting

Leerdoelen

Bij het onderdeel luisteren wordt van je verwacht dat je het volgende kan:

• uit luisterfragmenten opmaken wat het doel is.
• uit luisterfragmenten benoemen wat de hoofdgedachte is.
• uit luisterfragmenten verschillende verbanden herkennen.
• luisterfragmenten samenvatten.

Nu:

Oefenen met luistervaardigheid

00:40

Welk tekstdoel heeft het filmpje over de appie-app?Welk

1. Instructief
2. Overtuigend
3. Informerend
4. Amuserend

02:17

Waarom spreekt de arts hier van tragedie?

1. Omdat er een patiënt is overleden.
2. De patiënt had langer geleefd als hij gezond was.
3. De arts mist zijn I-pod.
4. Er worden teveel fouten gemaakt.

01:30

Welk probleem wordt besproken in het fragment?

1. Slechte beheersing van de Nederlandse taal.
2. Hun zoon haalt alleen maar onvoldoendes.
3. Mensen met een migratie-achtergrond hebben te weinig kennis van de Nederlandse taal.

https:

Aan de slag!

• Kies: MBO Nederlands 3F 2017-2018 oefenexamen dos
• Maak oefening 30 t/m 34 zelfstandig

10 minuten, dan nabespreken

Bij dit fragment horen 2 vragen

Vr. 30: Wat is de belangrijkste aanleiding voor deze reportage?

1. De recente publicatie over de verontrustende hoge suikerconsumptie van Nederlanders
2. De snelle stijging van Nederland op de lijst van landen met een groot suikergebruik
3. De vernieuwde richtlijnen met betrekking tot de dagelijkse suikerinname in Nederland

Tip:

00:03 > "Dat was flink schrikken deze maand. De nieuwste cijfers van de WHO over suiker." 

De presentator spreekt met voedseldeskundige Anne Marie Reuzenaar over de verbogen suikers in ons voedsel.

Vr. 31 Wat is haar belangrijkste kritiek op voedselfabrikanten? Zij misleiden consumenten

1. Door in hun productinformatie bewust andere termen voor suiker te gebruiken
2. Door niet te vermelden hoeveel suiker er precies in hun producten zit
3. Door structureel meer suiker te verwerken dan nodig is.

Tip:

02:26 "Fabrikanten blijken suiker op de etiketten onder schuilnamen te verdoezelen (niet ronduit noemen)."

Bij dit fragment horen 3 vragen.

Aart Jan van der Lelij zegt dat suiker op zich niet slecht is.
Vr. 32 Hoe maakt hij zijn uitspraak aanvaardbaar?

1. Hij illustreert deze met voorbeelden
2. Hij onderbouwt deze met argumenten
3. Hij ondersteunt deze met onderzoeksresultaten

Tip:

00:14 "Als je helemaal geen suiker hebt, ga je zelf dood. Het lichaam heeft allerlei trucjes om  altijd een constante hoeveel suiker in z'n bloed  te hebben"

Aart van der Lelij vertelt over de invloed van suiker op ons lichaam.

vr. 33 Hoe kun je zijn verhaal het best samenvatten?

1. Het lichaam gebruikt veel suiker, dus is voldoende voorraad essentieel
2. Regelmatige inname van suiker is noodzakelijk, want zonder suiker overleef je niet.
3. Suiker is van vitaal belang, maar een teveel wordt onomkeerbaar omgezet in vet

Tip:

00:40 "De situatie is heel anders als je veel te veel suiker inneemt; dat ga je opslaan als vet."

Jaap Seidell, hoogleraar voeding en gezondheid, vertelt een verhaal over de broers Kellogg.

vr. 34 Wat is het belangrijkste doel van zijn verhaal?

1. Hij illustreert hiermee dat producenten meer verkopen als producten toegevoegde suikers bevatten
2. Hij laat hiermee zien hoe de eerste televisiereclame voor gesuikerde producten een succes werd
3. Hij toont hiermee aan dat kinderen vrijwel alles lusten als er maar suiker in verwerkt is

Tip:

03:34 "Als je producten zoet maakt, dan gaan kinderen het ook heel erg lekker vinden."

Ik vond het een goede les

😒🙁😐🙂😃

Licht toe, waarom vond je het goed of juist niet?

Wat zou je mij nog willen meegeven voor een betere les of in het algemeen?

Wat was kern van de les? Maak een volledige zin, dus ik heb geleerd .....

Bedankt

Tot de volgende keer! 

Bedankt en

 tot de volgende keer!