Oefenen luisterexamen

Hi!
Fijn dat jullie er zijn :)
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Hi!
Fijn dat jullie er zijn :)

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen?

  • Leerdoelen
  • Examen lezen en luisteren
  • Opfrissen tekstdoelen
  • Oefenen in lesson up
  • Zelfstandig oefenen + nabespreken
  • Afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen
Aan het einde van de les kan je:
  • uit luisterfragmenten opmaken wat het doel is.
  • uit luisterfragmenten benoemen wat de hoofdgedachte is.
  • uit luisterfragmenten verschillende verbanden herkennen.
  • luisterfragmenten samenvatten.

Slide 3 - Diapositive

* Niveau 3F (havo/mbo niveau 4)
* Lezen/luisteren
* Schrijven
* Spreken/gesprekken
* #OO Examinering 2019-2020 Herman Brood Academie;
* Examenbureau

Slide 4 - Diapositive

CE (centraal examen) 3F
  • Je krijgt 120 minuten de tijd.
  • Lezen/luisteren is één examen en je krijgt één cijfer.
  • Dit examen telt voor 50% mee.

Slide 5 - Diapositive

TEKSTDOELEN

Slide 6 - Diapositive

Nu:
Oefenen met luistervaardigheid

Slide 7 - Diapositive

1

Slide 8 - Vidéo

00:40
Welk tekstdoel heeft het filmpje over de appie-app?
A
Instructief
B
Overtuigend
C
Informerend
D
Amuserend

Slide 9 - Quiz

1

Slide 10 - Vidéo

02:17
Waarom spreekt de arts hier van tragedie?
A
Omdat er een patiënt is overleden.
B
De patiënt had langer geleefd als hij gezond was.
C
De arts mist zijn I-pod.
D
Er worden teveel fouten gemaakt.

Slide 11 - Quiz

1

Slide 12 - Vidéo

01:30
Welk probleem wordt besproken in het fragment?
A
Slechte beheersing van de Nederlandse taal.
B
Hun zoon haalt alleen maar onvoldoendes.
C
Mensen met een migratie-achtergrond hebben te weinig kennis van de Nederlandse taal.

Slide 13 - Quiz

Slide 14 - Lien

Aan de slag!
  • Kies: MBO Nederlands 3F 2017-2018 oefenexamen dos
  • Maak oefening 30 t/m 34 zelfstandig

10 minuten, dan nabespreken

Slide 15 - Diapositive

Bij dit fragment horen 2 vragen

Vr. 30: Wat is de belangrijkste aanleiding voor deze reportage?
A
De recente publicatie over de verontrustende hoge suikerconsumptie van Nederlanders
B
De snelle stijging van Nederland op de lijst van landen met een groot suikergebruik
C
De vernieuwde richtlijnen met betrekking tot de dagelijkse suikerinname in Nederland

Slide 16 - Quiz

Tip:
00:03 > "Dat was flink schrikken deze maand. De nieuwste cijfers van de WHO over suiker." 

Slide 17 - Diapositive

De presentator spreekt met voedseldeskundige Anne Marie Reuzenaar over de verbogen suikers in ons voedsel.

Vr. 31 Wat is haar belangrijkste kritiek op voedselfabrikanten? Zij misleiden consumenten
A
Door in hun productinformatie bewust andere termen voor suiker te gebruiken
B
Door niet te vermelden hoeveel suiker er precies in hun producten zit
C
Door structureel meer suiker te verwerken dan nodig is.

Slide 18 - Quiz

Tip:
02:26 "Fabrikanten blijken suiker op de etiketten onder schuilnamen te verdoezelen (niet ronduit noemen)."

Slide 19 - Diapositive

Bij dit fragment horen 3 vragen.

Aart Jan van der Lelij zegt dat suiker op zich niet slecht is.
Vr. 32 Hoe maakt hij zijn uitspraak aanvaardbaar?
A
Hij illustreert deze met voorbeelden
B
Hij onderbouwt deze met argumenten
C
Hij ondersteunt deze met onderzoeksresultaten

Slide 20 - Quiz

Tip:
00:14 "Als je helemaal geen suiker hebt, ga je zelf dood. Het lichaam heeft allerlei trucjes om  altijd een constante hoeveel suiker in z'n bloed  te hebben"

Slide 21 - Diapositive

Aart van der Lelij vertelt over de invloed van suiker op ons lichaam.

vr. 33 Hoe kun je zijn verhaal het best samenvatten?
A
Het lichaam gebruikt veel suiker, dus is voldoende voorraad essentieel
B
Regelmatige inname van suiker is noodzakelijk, want zonder suiker overleef je niet.
C
Suiker is van vitaal belang, maar een teveel wordt onomkeerbaar omgezet in vet

Slide 22 - Quiz

Tip:
00:40 "De situatie is heel anders als je veel te veel suiker inneemt; dat ga je opslaan als vet."

Slide 23 - Diapositive


Jaap Seidell, hoogleraar voeding en gezondheid, vertelt een verhaal over de broers Kellogg.

vr. 34 Wat is het belangrijkste doel van zijn verhaal?
A
Hij illustreert hiermee dat producenten meer verkopen als producten toegevoegde suikers bevatten
B
Hij laat hiermee zien hoe de eerste televisiereclame voor gesuikerde producten een succes werd
C
Hij toont hiermee aan dat kinderen vrijwel alles lusten als er maar suiker in verwerkt is

Slide 24 - Quiz

Tip:
03:34 "Als je producten zoet maakt, dan gaan kinderen het ook heel erg lekker vinden."

Slide 25 - Diapositive

Ik vond het een goede les
😒🙁😐🙂😃

Slide 26 - Sondage

Licht toe, waarom vond je het goed of juist niet?

Slide 27 - Question ouverte

Wat zou je mij nog willen meegeven voor een betere les of in het algemeen?

Slide 28 - Question ouverte

Wat was kern van de les? Maak een volledige zin, dus ik heb geleerd .....

Slide 29 - Question ouverte

Bedankt



Tot de volgende keer! 

Slide 30 - Diapositive

Bedankt en
 tot de volgende keer!

Slide 31 - Diapositive