Introductie woensdag
1 / 29
La durée de la leçon est: 60 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 7 - Lien
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 8 - Diapositive
Een schooldag is vaak bomvol! Veel to do’s lopen in de klas door elkaar. Als leerkracht moet je overal bijspringen: je hebt wel 10 klasassistenten nodig. Ze zijn dichterbij dan je denkt, alle 25 zitten ze voor je. “Zou het niet fantastisch zijn als we elkaars talenten gaan benutten?” Bespreek deze ambitie met de klas en droom samen verder. “Kennen we elkaar daar wel goed genoeg voor? Weten we waar we goed in zijn?” Motiveer de klas om de blik op de ander te richten en wakker de nieuwsgierigheid aan.
- Vertrekpunt = Wat weet je al van de ander?
- Doel = Ogen open voor nieuwe dingen!
- Valkuil leerkracht les 1 = De grootste druktemakers verplichten om samen te werken met de stilste leerlingen van de klas.
Slide 9 - Diapositive
De leerlingen maken individueel een beschrijving van vijf feiten over zichzelf. De feiten die ze opschrijven moeten dingen zijn die nog onbekend zijn bij de klasgenoten. Welke activiteiten doe je graag na school, welk beroep hebben je ouders, of wat is het coolste aan je kamer?
Ze schrijven de feiten op het blad en nummeren deze
van 1 t/m 5.
LET OP: De leerlingen zetten hun naam NIET
op het blad. Ze vouwen vervolgens hun blaadje op en leveren deze in bij de
leerkracht.
Hij/zij stopt ze in een afgesloten doos (of la).
Hij/zij stopt ze in een afgesloten doos (of la).
Slide 10 - Diapositive
Bespreek het voorbeeld en check of alle leerlingen hebben begrepen wat de bedoeling is.
Slide 11 - Diapositive
De leerkracht leest een aantal briefjes voor en de leerlingen proberen te raden om wie het gaat. De leerling wiens kaartje wordt voorgelezen, moet natuurlijk zorgen dat hij niet geraden wordt en doet actief mee met het spel. Na een paar minuten discussie wordt er gestemd. De meeste stemmen gelden. De docent vraagt aan de gekozen leerling of het inderdaad zijn/haar kaartje is. Nu moet hij/zij eerlijk antwoorden. Is hij/zij inderdaad de leerling op de kaart, dan schrijft de leerkracht de naam op het briefje en prikt dat op een prikbord. Is er niet goed geraden, dan gaat het briefje terug in de doos voor een volgende ronde.
De volgende les speel je weer een aantal rondes van het spel.De leerlingen die aan het eind van het spel nog in de doos zitten, winnen!
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Toelichting:
Bekijk klassikaal het filmpje en oefen (in etappes) net zo lang tot dat het lukt.
Slide 14 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Diapositive
Toelichting:
Leerlingen krijgen 1 minuut (of 2 minuten) de tijd om een opdracht te tekenen bijv. 'een schildpad van de zijkant op een step'. In het filmpje worden voorbeelden gegeven.
Slide 16 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 17 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 18 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 19 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 20 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoeveel kleuren heeft de Nederlandse vlag?
Скільки кольорів має прапор Нідерландів?
Скільки кольорів має прапор Нідерландів?
A
1
B
2
C
3
D
4
Slide 21 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Welke 3 kleuren?
Які 3 кольори?
Які 3 кольори?
Slide 22 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 23 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 24 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat hoort bij Nederland?
Що належить Нідерландам?
Що належить Нідерландам?
A
klompen (пробки)
B
molens (Млини)
C
tulpen (тюльпани)
D
fietsen (велосипеди)
Slide 25 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 26 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 27 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat hoort bij Oekraïne?
Що належить Україні?
Що належить Україні?
Slide 28 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 29 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
