Het debat 2 + 3

• Nederlands
• Secundair onderwijs

Het debat - les 2 en 3

Ik weet/ken/kan

de rol van elke deelnemer in een debat

wat een debat is

tekstsoort en -doel van een debat

sprekers in een debat kritisch beoordelen en hun argumenten naar waarde schatten

verschillende standpunten en argumenten in een debat onderscheiden

Ik weet/ken/kan

mijn standpunt helder en overtuigend verdedigen

argumenten bedenken die mijn standpunt verdedigen

bewijzen zoeken voor mijn argumenten

een gepaste tegenreactie geven op een argument van een ander

gericht luisteren naar het betoog van een ander

Wat weet je nog over het debat?
(wat is het, rollen/taken, doel)

Stellingenspel

Stellingenspel

• Ben je voor of tegen?
• Waarom?  
• Wil je nog veranderen, na het horen van enkele argumenten?
• Wat heeft je overtuigd? 

1. 'Duurzaamheid en klimaatverandering' moet een verplicht vak worden op school. 

2. Bijles moet worden afgeschaft. 

3. Accounts van influencers die fake news verspreiden, moeten tijdelijk gedeactiveerd worden. 

4. Alcoholreclame moet verboden worden. 

5. Alle bedreigde dieren moeten gekloond worden.

6. Alleen landen die vrouwenrechten respecteren hebben recht op ontwikkelingshulp. 

7. Alle WC's op school moeten genderneutraal worden. 

8. Alle lantaarnpalen moeten 's nachts uit. 

9. Als een docent examens kwijtraakt, moeten alle leerlingen een voldoende krijgen. 

10. Als de oorlog voorbij is, moeten vluchtelingen terug naar hun eigen land. 

Stellingenspel

• Was het makkelijk om een standpunt in te nemen? 
• Was het makkelijk om je standpunt te verdedigen? 
• Was het makkelijk om iemand van je standpunt te overtuigen?
• Verliepen de discussies goed en vlot?
• Hoe zouden zulke discussies vlotter kunnen verlopen? 

Het debat

• Neem je leerwerkboek p.278-279, oef. 4a
• Bekijk het fragment uit het programma Terzake
• Vul de tabel aan tijdens de onderbrekingen.
  De richtvragen kunnen je op weg helpen.  
  Je mag overleggen met je buur. 
  Je mag argumenten in eigen woorden noteren.

sprekers in een debat kritisch beoordelen en hun argumenten naar waarde schatten

verschillende standpunten en argumenten in een debat onderscheiden

Het debat

• Maak ook oef. 4b (p. 280): trek een pijl van de
  tegenargumenten naar de argumenten waarop ze een reactie zijn 
• Oef. 5: Welke spreker heeft jou het meest kunnen overtuigen? Waarom? 

sprekers in een debat kritisch beoordelen en hun argumenten naar waarde schatten

verschillende standpunten en argumenten in een debat onderscheiden

Het debat

• Oef. 6 (p.280): Welke elementen overtuigen het meest/ minst in een debat?
• Maak de oefening eerst alleen, wissel dan uit met je buur.
  Hebben jullie dezelfde mening? 

sprekers in een debat kritisch beoordelen en hun argumenten naar waarde schatten

verschillende standpunten en argumenten in een debat onderscheiden

00:16

Welke 2 partijen zetelen in dit debat?

02:32

Wat is de mening van Dries Van Langenhove en van Petra De Sutter?

04:34

Welke 2 argumenten worden aangehaald door Dries van Langenhove waaruit blijkt dat hij geslachtsverandering niet normaal vindt?

06:42

Welke 4 (tegen)argumenten haalt Petra De Sutter aan?

07:15

Welke 2 bijkomende argumenten haalt Dries VL aan?

08:05

Hoe weerlegt Petra DS het argument van Dries VL?

09:01

1) Hoe pikt Dries VL in op het laatste argument van Petra DS?
2) Wat is zijn kijk op de media-aandacht, en op depressie bij transgenders?

10:28

Petra DS haalt 2 (tegen)argumenten aan gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek en wetgeving. Welke?

11:39

Hoe gaat Dries VL in op de vraag van de moderator?

Ik weet wat een debat inhoudt.

Ja, helemaal

Min of meer, er is nog wat twijfel

Nee, ik weet het nog niet

Ik weet welke rol elke deelnemer aan het debat heeft.

Ja

Ik twijfel nog wat

Nee, ik weet het nog niet

Ik kan standpunten en argumenten uit een debat halen.

010

Ik kan een debat kritisch volgen en argumenten naar waarde schatten.

010

Dit wil ik zeker nog leren over het debat...

Taal

Lichaamshouding

Inhoud

Stem

Goed communiceren

Spreektips

Taal

Lichaamshouding

Inhoud

Stem

Communicatie opdracht: een debat voeren

• Uitleg opdracht 
• Maak een groep van 4 personen
• Lees vooraf de opdracht nog eens goed door, volg de stappen
• Spreek me aan bij vragen 
• Debat voeren = volgende les! 

argumenten bedenken die mijn standpunt verdedigen

bewijzen zoeken voor mijn argumenten

mijn standpunt helder en overtuigend verdedigen

een gepaste tegenreactie geven op een argument van een ander

* Extra (indien tijd) 

• We warmen ons op met een woordentrein
• Uitleg oefening: zie blad 
  - groepen van 5 à 6 leerlingen
  - praat elk om beurt 30s - 1 min over een gegeven woord
     (iedere leerling krijgt een ander woord)
  - leg de verbinding met het woord van de vorige spreker
     (tip: luister actief naar de andere sprekers)  

argumenten bedenken die mijn standpunt verdedigen

bewijzen zoeken voor mijn argumenten

mijn standpunt helder en overtuigend verdedigen

een gepaste tegenreactie geven op een argument van een ander

Ben je klaar om de volgende les het debat te voeren?

Ik ben helemaal klaar en kan de volgende les meteen starten.

Ik ben klaar, maar krijg graag nog 5 min voor-bereidingstijd.

Ik heb mijn argumenten klaar, maar zit vast met de tegenreactie.

Ik ben wat in paniek. Ik ben helemaal nog niet klaar.

Ik heb er zin in om de volgende les het debat te voeren...

😒🙁😐🙂😃

Vooruitblik

• Volgende les: een debat voeren, (zelf)evaluatie, samen reflecteren