Deugdethiek

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

Deugdethiek

Deugd

ethiek

Wat gaan we doen.

• Theorie
• Opdracht
• Evalueren

Leerdoelen

• Je weet wie de grondlegger van de deugdethiek is.
• Je bent instaat om de inhoud van de deugdethiek te benoemen en uit te leggen.
• Je kunt uitleggen wat je zelf van deze stroming vindt en waarom.

Aristoteles 

(384 – 322 v. Chr.)

Filosoof.

Wat is deugdethiek?

De deugdenethiek is de oudste vorm van ethiek. Een Oude Griekse filosoof en Aristoteles verdedigde deze visie. Zijn versie van de deugdenethiek staat hier dus centraal. De deugdenethiek van Aristoteles biedt geen methode of procedure waarmee een jezelf moet bepalen wat je moet kiezen. Een deugdenethiek biedt inhoudelijke lessen over hoe je zou moeten leven of zijn. Mensen hebben in de loop van hun leven een karakter ontwikkeld, waarin bepaalde gewoonten en gebruiken zich hebben vastgezet, en deze zorgen dat zij op een specifiek moment tot een bepaald soort handelen zijn geneigd. De keuze voor een handeling kan dus ook nooit apart worden bekeken, maar is altijd onderdeel van een reeks van keuzes die een persoon daarvoor al heeft gemaakt.  De deugdetiek gaat er niet vanuit je alleen met ethiek te maken hebt op het moment dat je voor een moeilijk besluit staat: alle beslissingen hebben een ethische dimensie. Een morele mens is volgens de deugdenethiek iemand die zich bij alle keuzes voortdurend afvraagt: wat voor persoon word ik als ik mij hieraan verbind in dit type activiteit? Wat voor vermogens ontwikkel ik als ik relaties aanga met deze personen? Wat is de kwaliteit die ik ontwikkel in deze context? En stellen die mij in staat om een degelijk mens te zijn?De deugdenethiek wordt om deze reden vaak voorgesteld als een ethiek die niet vraagt ‘hoe moet ik handelen?’, zoals de meeste andere ethici doen, maar: ‘hoe moet ik leven?’ of ‘hoe moet ik zijn?’

Kenmerken van een dilemma 

Dilemma

Ethische dilemma

Voor welk dilemma heb jij wel eens gestaan?

Waardoor worden deugden ontwikkeld?

1. Onderwijs
2. Opvoeding
3. Oefening

Kenmerken van deugdethiek

Goede karaktereigenschappen.

Ontwikkelen van deze karaktereigenschappen

Kardinale deugden

De meest belangrijke deugden.

• Maat
  
• Moed
  
• Verstandigheid
  
• Rechtvaardigheid
  

De kerk heeft er later 3 deugden aan toegevoegd. Welke 3?

1. Geloof, hoop en liefde
2. Bidden, bijbel lezen en naar de kerk gaan.
3. Rust, reinheid en regelmaat
4. Vasten, tienden geven en sober leven.

De Kerk

heeft later er aan toegevoegd:

Geloof, hoop en liefde.

Doel van de deugden

 Je blijft altijd in het  midden  tussen twee excessen. 

Bijv. moed is het midden tussen lafheid en onbezonnenheid.

Vraag

Welke deugd vind jij belangrijk?

Koppeling richting beroepsethiek

Beroepsethiek in de zorg.

Beroepscode

Deugd
Moedig in de zorg

Vrijgevigheid is een deugd. Tussen welke twee extremen situeer je deze deugd?

1. Gierigheid/gulheid
2. over de balk smijten/ gierigheid
3. Rechtvaardigheid/ gulheid
4. Noodzaak/ over de balk smijten

Moed is een deugd tussen twee extremen. Welke twee extremen zijn dat'?

1. verlegenheid/ bluf
2. Roekeloosheid/ verlegenheid
3. Lafheid/roekeloosheid
4. Bluf/ lafheid

Aan de slag

Lees de casus goed door.

Maak vervolgens een "happertje"

Zijn de leerdoelen behaald?

• Je weet wie de grondlegger van de deugdethiek is.
• Je bent instaat om de inhoud van de deugdethiek te benoemen en uit te leggen.
• Je kunt uitleggen wat je zelf van deze stroming vindt en waarom.