Unidad 1 /A2.2

• Spaans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

Unidad 1:

En esta unidad los objetivos son... 

1. valorar una actividad y/o un periodo de tiempo.
   
2. intensificar la cualidad de las cosas: Superlativo
   
3. utilizar el vocabulario relacionado con el tiempo libre y los viajes
4. utilizar los pronombres de complemento (OD/OI)
   

1.Valorar actividades o periodo de tiempo (pág. 18)

Aprendemos:

1. Estructuras y vocabulario de valoración 

Preguntamos:¿Cómo o qué tal te ha ido/te fue/ ha sido (algo)?

o ¿Cómo o qué tal lo has pasado (en algún lugar)?

Respondemos: Me ha ido/ha sido/ ha estado/fue + vocabulario de valoración (genial, horrible, estupendo, etc.)

y ¿cómo lo traducimos?

Traducir al neerlandés

¿Cómo te ha ido el viaje? 

¿Qué tal ha sido el viaje?

¿Qué tal te lo has pasado en el viaje?

¿Cómo te lo has pasado en el viaje?

Lo he pasado muy bien

Ha sido estupendo

Ha estado regular

Ahora lo practicamos

Hacer:

LA pág 18

Ejercicio 1

Ejercicio 2 escuchamos y comprobamos

LE pág. 6 y 7

Ejercicio 1.1, 1.2,  1.3, 1.5,

Corregimos

LA  pag. 18  ejerc. 1:     a. ni fu ni fa      b.  fatal         c. ha sido genial

LE   1.1  : a. ha sido genial,      b.  es divertidísima,      c. ha sido un día horrible,   d. ni fu ni fa    e.  lo hemos pasado de miedo/ lo hemos pasado bien.   f. lo hemos pasado fatal

  1.2 . LIBRE

  1.3: Muy bien: a-d-e-g -f ;         Muy mal: c-h;       Regular:b, 

   1.5:      a.fenomenal;  b. bastante;  c.nada;  d.un rollo;  e.divertido  ;f. fatal;                              g.mucho

3. Vocabulario: actividades de tiempo libre (p. 20)

Comenzamos con el vocabulario

Lee todo el vocabulario del ejercicio 1:

• Subraya las palabras que no conozcas
• Búscalas en el diccionario y escríbelas en tu cuaderno
• Haz el ejercicio 1 y 2, escuchamos y comprobamos.

3. Vocabulario: viajes (p.21)

• ¿Conocéis estas palabras?, cama doble/individual; media pensión; pensión completa; alojamiento; desayuno; temporada baja-alta; la comida; la cena. 
  
• Las traducimos y las escribes en tu cuaderno
  
• Leemos el texto del ejercicio 5
  
• Hacer:
  

LA pag.21 ejerc. 5, 6, 7 + pag. 31 ejerc. 5   // L E   1.8 ,1.9,  1.10

E

corregimos  LA pag. 20 ej. 1

a.  ir de camping,  b. hacer senderismo, c. montar en bici / bicicleta

d.  ir de tapas,  e. hacer surf,   f. montar a caballo,     g. esquiar

h. hacer puenting,     i. jugar al tenis,    j. patinar,    k. jugar a la consola

l. jugar al ajedrez

corregimos(LE)

ejerc. 1.8: 

a.    MT: avión, tren; AaL: senderismo; A: hotel, albergue; Oj: billete, mochila,saco de dormir, maleta.
b.   1. albergue; 2.billetes; 3.senderismo; 4.mochila; 5.saco de dormir

ejerc. 1.9         b, h,d, k,c, j,e, g, l,m, i, n, f, ñ,

ejerc. 1.10:     1.g;  2.d;  3.f;   4.c;   5.e;   6.a;    7.h;     8.b.

corregimos LA pág. 21/ 31

ejerc. 5:    a. f,  b. v,   c. v,   d. f

ejerc. 6:    1. a/d   2. b    3. a/d    4. c

ejerc. 7:    libre

2. Intensificar la cualidad de las cosas.

El superlativo: relativo y absoluto. Pág. 118

1. El superlativo relativo: (comparas cualidades)

                        el-la-los-las más/menos + adjetivo + de/que+ ww

• Juan es el más guapo de la clase
  
• Loli es la más guapa de la clase
  
• Loli y Juan son los chicos más guapos que conozco
  

2. Superlativo absoluto:(no se compara cualidades)

1. Adjetivo - vocal + ísimo/a/os/as;       2. Adjetivo + ísimo/a/os/as

1. guapo-> guap-> ísimo-> guapísimo/ guapa-> guap-> guapísima/s

2. fácil-> facil-> ísimo-> facilísimo/s

El superlativo: en " mente" y "ble"

2.1 Los adverbios terminados en mente:

rápidamente->rápida-(mente)->rapid ->rapid+ísima + mente-> 

                                      Rapidísimamente

2.2 Los adverios teminados en ble:

amable-> amab-(le)-> amabil+ ísimo o amab+ ilísimo-> 

                                       Amabilísimo

Hacemos juntos: Fácilmente; peligroso; probable

Superlativo: irregulares

• Bueno:  bonísimo
  
• Fuerte:  fortísimo
  
• Nuevo:  novísimo
  
• Valiente:  valentísimo
  
• Antiguo: antiquísimo
  
• Pobre: Paupérrimo
  
• Bonito: precioso/muy bonito

Practicamos el superlativo

Hacer:

LA 

Pág 19 ejercicio 4, 5

pág 118 ejercicio 1

LE

pág 7 ejercicio 1.7

Comprobamos LA y LE

LA ejerc 4: divertidísimo, es el más divertido; originalísimo,es el más original; muy típico, es el más típico; feísimo, es el más feo.

LA ejerc 5:   1.c;    2.d;     3.a;    4.b

LA  ejerc 1 (p.118):a. altísimos; b.guapísimas;c.grandísimo; d.comodísimas; e.comodísimas;f.bellísimo; g simpatiquísimo;h.rapidísimo,i.pequeñisima.

LE   1.7 : a.más rápido-rapidísimo; b.buenísimo-mejor; c.altísimo-más alto-más baja; d.comodísimos/carísimos.

4.Los pronombres de Complemento 

Los pronombres de complemento

 Objeto directo OD (LVW)

 

Lo/la 

Los/las  

Ejemplo:

• ¿Tienes el libro de matemáticas? 
  

Sí, lo tengo en mi casa. 

• ¿Quién compra las tartas ? 
  

Las compramos nosotros. 

Objeto indirecto OI  (MVW)

Me 

Te 

Le/se

Nos 

Os 

Les /se

Ejemplo:

• ¿Quién  le da el libro a María? 
  

Se lo doy yo

• ¿Quién compra el regalo para mi? 

Te lo compra mamá 

¿Cómo funciona el OD?

Plaats van de OD:      Onderwerp + (lo,los,la,las)+ WW + bepalingen

1. Yo compro flores para Ana mañana en el mercado.

 Yo   las compro para Ana mañana en el mercado.

2. Nosotras damos un regalo a nuestros padres.

Nosotras lo damos a nuestros padres

¿Cómo funciona el OI?

Plaats van de OI: Onderwerp+ (me, te, le, nos, os, les)+ WW + bepalingen

1. Yo compro flores para Ana mañana en el mercado.

 Yo le compro flores mañana en el mercado.

2. Nosotras damos un regalo a nuestros padres.

Nosotras les damos un regalo.

Samen OI en OD in een zin vervangen: 

alléén 3e pers. enk+meerv. SE

Plaats: Onderwerp+ OI +OD + WW + bepalingen

1. Yo compro flores para Ana mañana en el mercado.

 Yo se las compro  mañana en el mercado.

2. Nosotras damos un regalo a nuestros padres.

Nosotras se lo damos un regalo.

Practicamos

LA pág 23 

Hacer ejercicios: 4, 5 y 6 + pág 31 ejerc. 4

LE pág 12

Hacer ejercicios: 1.21,  1.22,  1.23

Corregimos

LA pag. 23

Ejercicio     4: a. le;b.me; c.nos, d.les

Ejercicio     5: 1.b;      2.d;     3.a;     4.c

Ejercicio      6: a.le;    b.se;     c.la;     d.la;     e. me;     f.la ;     g. se/la

Ejercicio     4 pág 31:       1. d;    2.d;    3.a;    4.b;    5.c

  

Corregimos (LE)

Ejerc 1.21: b. las ha escalado; c.la hemos visto ; d.lo han alquilado; e.los han hecho; f.no las han encontrado;g. la ha vendido;h. las ha visitado

Ejerc 1.22: b. la ; c.se las; d.se la; e.se los; f.se la; g.se lo; h. se lo

Ejerc 1. 23:  los veo/les cuento. Se las. Verlas/ se las/las/verlas. La/la/ le/la . la/dile/ la.