mentorles na de meivakantie Doelen stellen

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1-3

Mentorles na de meivakantie

• Laatste periode
• Check in
• Doelen stellen
• Check out

week	Opmerking
20	Herkansing ma blok 1 8.15u tot 9.15u
21	do/vr hemelvaart
22
23
24
25	Toetsweek

Hoe voel je je vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Lessen, vakken, cijfers, leerlingen, leraren, op school zijn

1. Ik zie op tegen de lessen.
2. Ik heb moeite met mijn motivatie.
3. Komt goed!
4. Ik maak me zorgen om achterstanden en toetsen.

Ik heb vertrouwen in de laatste periode

0100

SMART staat voor:

 Specifiek: het is voor iedereen duidelijk waar het om gaat en welk resultaat jij wilt bereiken.

 Meetbaar: je kunt controleren of je het hebt

 Acceptabel: een logische stap voor 

 Realistisch: je moet niet de hele wereld in één keer willen veranderen. Zorg ervoor dat je voor jezelf  haalbare stapjes bedenkt.

 Tijdgebonden: het leerresultaat moet haalbaar zijn binnen een bepaalde tijd, bijvoorbeeld voor de zomervakantie. 

stap 1 Leerdoel en leerresultaat

a. Wat is je leerdoel?

b. Wat zou het bereiken van dit leerdoel je opleveren?

Stap 2

Leg uit waarom je voor een leerdoel kiest (ervaring, feedback,..). Stel jezelf verduidelijkende vragen als:

Wanneer? In welke situatie? Met wie?

Stap 3

Formuleer jouw leerdoel: een leerdoel is altijd zo geformuleerd alsof je het al bereikt hebt.

a. Een leerdoel begint altijd met: Ik

b. Daarna komt er een 'doe' of 'meet' woord achter: weet, maak, kan, ken, durf, pas toe, heb inzicht in, etc.

c. Vervolgens het gedeelte benoemen wat je wilt leren: het eigenlijke doel (de vaardigheid in meetbare  termen). 

Gebruik alleen concrete woorden (hoe ga je dat doen?)

Niet: Ik ga beter leren voor biologie.

Wel: Ik ga op (datum en eventueel tijdstip) drie keer hoofdstuk 3 bestuderen.

Wel: Ik maak elke week mijn huiswerk voor wiskunde.

stap 4

Stel jezelf daarna de volgende vraag: als ik dit doel wil bereiken wat moet ik dan allemaal ondernemen?

stap 5

Indien je meerdere stappen nodig hebt om je leerdoel te bereiken dan:

a. Nummer je stappen

b. Maak een tijdspad: een realistisch plan, per stap naar het einddoel.

c. Bepaal evaluatiemomenten en stel zo nodig het tijdpad of het leerdoel bij.

Formuleer nu aan de hand van het stappenplan je leerdoel voor de komende periode.

Wat ga je vanaf nu doen om je doel te bereiken? Wees concreet!

Doelenbord

We hebben nu de doelen en de acties op het bord gezet. Als klas kunnen we regelmatig terug kijken de volgende weken welke acties goed gaan en welke doelen al wel of NOG niet behaald zijn...

doel voor de klas tot aan de zomervakantie

check out

terugblik