Mi Verano Soñado

Mi Verano Soñado

Objetivo

Al final de la lección, podrás describir tus vacaciones ideales en español utilizando palabras nuevas

Presenta el objetivo de la lección a los estudiantes y hazles saber lo que aprenderán al final de la clase.

¿Qué lugares te gustaría visitar en tus próximas vacaciones?

Palabras Nuevas

Vocabulario para describir lugares turísticos de interés.

Presenta una lista de palabras nuevas que los estudiantes necesitarán para describir los lugares turísticos de interés.

Actividad 1

Asociar las imágenes con los nombres de los lugares.

Muestra imágenes de los lugares turísticos y haz que los estudiantes asocien las imágenes con los nombres de los lugares.

Presentando Nuevas Palabras

Adjetivos para describir los lugares turísticos.

Presenta una lista de adjetivos que se pueden utilizar para describir los lugares turísticos.

Actividad 2

Asociar los adjetivos con los lugares turísticos correspondientes.

Muestra una lista de adjetivos y haz que los estudiantes asocien los adjetivos con los lugares turísticos correspondientes.

Haciendo una Descripción

Cómo describir un lugar turístico utilizando las palabras nuevas.

Muestra un ejemplo de cómo se puede describir un lugar turístico utilizando las palabras nuevas.

Actividad 3

Escribir una descripción de un lugar turístico.

Haz que los estudiantes escriban una descripción de un lugar turístico utilizando las palabras nuevas y los adjetivos aprendidos.

Presentando el Proyecto Final

Crear un folleto de viaje para tu verano soñado.

Presenta el proyecto final a los estudiantes: crear un folleto de viaje para su verano soñado utilizando las palabras nuevas y los adjetivos aprendidos.

Escribe 3 cosas que hayas aprendido en esta lección

Los alumnos escriben aquí 3 cosas que han aprendido en esta lección. Al hacerlo, indican su propio aprendizaje de esta lección.

Escribe 2 cosas sobre las que te gustaría aprender más.

Aquí los alumnos introducen dos cosas sobre las que les gustaría saber más. Esto no sólo aumenta el compromiso, sino también el nivel de involucración.

Haz 1 pregunta sobre algo que aún no has entendido muy bien

Aquí los alumnos indican (en forma de pregunta) con qué parte del material aún tienen dificultades. Para el profesor, esto no sólo proporciona una idea de hasta qué punto los alumnos comprenden/manejan el material, sino que es también un buen punto de partida para una lección posterior.