Teamdag - Visie 20/21

• Onderzoek
• MBO
• Studiejaar 4

Beantwoord, zo beknopt mogelijk de volgende vragen

 Onderwijs vanaf september 2020

Neem, voor zover mogelijk, naast je eigen ervaringen ook ervaringen van anderen mee (bijv. studenten, ouders, praktijkopleiders). 

Huidige situatie en 

ervaringen vaststellen

Waar staan we nu?

Stap 1

Wat ging goed,
wat wil ik behouden?

Wat werkt niet,
waar ga ik mee stoppen?

Wat wil ik gaan doen?

Beantwoord de vragen op de volgende dia's 

Hoe zag het onderwijs eruit ?

Welke leerinhouden, wat was je aanpak, wat wilde je bereiken, welke middelen heb je gebruikt, werkten studenten individueel of ook samen?

Hoe heb je studenten begeleid, hoe heb je hen gemonitord, hoe kreeg je zicht op de voortgang en resultaten?

Hoe zijn studenten beoordeeld? (toetsing en examinering)?

Hoe is de bpv verlopen?

Wat waren de thuisomstandigheden van de student, welke invloed heeft dit gehad op het leren?

Wat is de functie van onderwijs 

(op school)? 

Stap 2

Onderwijs heeft meer dan alleen een kwalificerende functie. Ook socialisatie is een belangrijk aspect. Door de crisis komt eens te meer naar boven dat de mens behoefte heeft aan ontmoeten, delen en verbinding voelen. Maar ook dat er studenten onder de radar verdwijnen. Studenten op school ontvangen heeft dus een bredere functie dan alleen kwalificeren. Het is daarom belangrijk om na te denken over het faciliteren van de meer sociale, informele activiteiten, waarin groepsvorming kan plaatsvinden . 

Waar ligt de functie van onderwijs (op school )?
Houd hierbij rekening met de verschillende niveaus, doelgroepen, leerweg (bol, bbl) en de fase waarin zij zich bevinden in de opleiding, eerstejaars, examenjaar).

Wat is goed onderwijs vanaf september 2020?

Stap 3

Wat zijn de uitgangspunten van het onderwijs voor het komend schooljaar, wat is jouw visie hierop?