Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.
Éléments de cette leçon
normen waarden
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Stel, je loopt in het Vondelpark van Amsterdam. Daar zie je iemand een slot van een fiets doorzagen. Wat doe je? En… maakt de huidskleur van de dief uit?
Bekijk het volgende filmpje.
Jat jij een fiets?
Slide 2 - Diapositive
Voeg hier een instructie toe voor de docent.
Slide 3 - Vidéo
Bekijk: klassikaal de video ‘fietsendief experiment’.
Vraag: Gaat het hier over vooroordelen, racisme of discriminatie? Of alle drie?
Vraag: Laat de leerlingen de twee interactieve open vragen beantwoorden: “Wat denken de voorbijgangers over de witte jongen en wat denken de voorbijgangers over de jongens van kleur?” Je kunt dat met de volgende slides doen, en dus anoniem met device. Of stel de vragen klassikaal.
Vertel: De gedachten van de voorbijgangers zijn gebaseerd op aannames en vooroordelen. Iedereen heeft vooroordelen, deze worden vaak gevormd door media en de mensen om je heen. Het is belangrijk om je bewust te zijn van deze vooroordelen. Vandaag de dag worden nog steeds mensen op basis van huidskleur in hokjes gestopt. Een witte kleur heeft vaak een voordeel op de rest, wit privilege heet dat.
Deze video is afkomstig uit de documentaire ‘Zwart als roet’ van Sunny Bergman uit 2014.
Is hier sprake van Racisme?
Ja
Nee
Slide 4 - Sondage
Waarom wel/ waarom niet?
Wat zou jij doen wanneer je deze jongens zou zien?
Slide 5 - Question ouverte
Voeg hier een instructie toe voor de docent.
Hoe komt het dat jongens met een andere huidskleur in dit filmpje anders worden behandeld?
Slide 6 - Question ouverte
Voeg hier een instructie toe voor de docent.
Heeft iedereen vooroordelen?
Ja
Nee
Slide 7 - Sondage
Waarom wel/ waarom niet?
Slide 8 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
De kinderen reageren verrassend bevooroordeeld. Noem twee vooroordelen die de kleine kinderen hebben.
Slide 9 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
De ouders zeggen dat zij hun kinderen niet bewust met vooroordelen hebben opgevoed. Als de kinderen het niet van hun ouders leren, hoe komt het dan dat de kinderen op deze manier reageren op de vragen? Hoe komen de kinderen aan de vooroordelen?
Slide 10 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Racisme, aangeboren of aangeleerd?
Ja
Nee
Slide 11 - Sondage
Waarom wel/ waarom niet?
Witte mensen hebben vaak privileges die gekleurde mensen niet hebben. Wat betekent privilege?
Slide 12 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Privileges
Een privilege of voorrecht bepaalt in welke mate jij bepaalde voordelen
in het leven kan krijgen.
Ook zonder bepaalde privileges is het mogelijk om ergens te komen, maar je moet er vaak harder voor werken.
Hoeveel van de volgende privileges heb jij? Tel ze maar!
1. Theoretisch opgeleid (havo/vwo)
2. Spreekt ABN ('Algemeen Beschaafd Nederlands', zonder accent/dialect)
3. Hetero
4. Man
5. Wit
6. Ouders theoretisch opgeleid (HBO/universiteit)
7. Woont in randstad
8. Geboren in Nederland
9. (Ouders met een) hoog inkomen
10. Geen fysieke of mentale beperking
Slide 13 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoeveel privileges heb jij? (Antwoord op de vraag van de vorige dia)
Slide 14 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Rascisme is een probleem in Nederland?
Nee, iedereen krijgt hier dezelfde rechten.
Ja, niet iedereen krijgt hier dezelfde rechten.
Slide 15 - Sondage
Het gaat hierbij vooral om de uitleg. Er is geen goed of fout. Vraag leerlingen (mondeling) hun antwoord te motiveren.