Les 3 Demonstratierecht

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Les 3 Demonstratierecht

Kortere pauzes!

Het besluit is genomen: vanaf volgende schooljaar zullen de middagpauzes een kwartier korter worden zodat er meer tijd is voor de lessen!

Wat zou je doen?

Lesdoelen

• De leerling kan belangrijke kenmerken van demonstraties benoemen en uitleggen wat het recht op demonstratie inhoudt in een democratische samenleving.
• De leerling kan in eigen woorden uitleggen waarom demonstreren belangrijk is voor het beschermen van rechten en het beïnvloeden van beslissingen in een democratie.
• De leerling kan aan de hand van een bekende demonstratie uitleggen waar de demonstratie over ging, wat de demonstranten wilden bereiken, en of het hen is gelukt.

Geef een voorbeeld van een demonstratierecht

Opdracht

Kies een demonstratie:

Zoek een bekende demonstratie uit de geschiedenis of een recente actie, bijvoorbeeld:

-De Maagdenhuisbezetting (1969, Nederland)

-De boerenprotesten in Nederland

-Kick out zwarte piet

Opdracht

Onderzoek:

 

Achtergrondinformatie: Wat was de aanleiding van de demonstratie?

Doel: Wat wilden de demonstranten bereiken?

Middelen: Welke methoden of strategieën werden gebruikt (bijv. spandoeken, toespraken, blokkades)?

Impact: Wat was het resultaat? Werd het doel bereikt?

Opdracht

Beantwoord  de volgende vragen:

-Waarom denk je dat deze demonstratie succesvol was (of niet)?

-Wat waren sterke punten in de aanpak?

-Wat had beter gekund?

Opdracht

Maak hiervan een creatieve presentatie, dit kan je doen door:

-Een poster of tijdlijn van de gebeurtenissen te maken

-Een informatieve vlog of PowerPoint te presenteren

-Een journalistiek verslag te schrijven alsof je een reporter was tijdens de demonstratie

De opdracht wordt volgende week gepresenteerd in de klas

Afsluiting (vragen op papier)