4.4 Samen leven

4.4 Samen leven
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

4.4 Samen leven

Slide 1 - Diapositive

Herhalen 4.2 + 4.3

Slide 2 - Diapositive

Fietsen is:
A
aangeboren gedrag
B
aangeleerd gedrag

Slide 3 - Quiz

Is voetbaltalent:
aangeboren of aangeleerd?
A
Aangeboren
B
Aangeleerd

Slide 4 - Quiz

Op welke manier kun je de vaardigheid het beste aanleren?
Een rebus oplossen
A
Beloning en straf
B
Imiteren
C
Inzicht
D
Oefenen

Slide 5 - Quiz

Waaruit bestaat lichaamstaal?
A
signalen
B
verbaal gedrag
C
prikkels
D
drempelwaarde

Slide 6 - Quiz

Waar of niet waar?
Twee verschillende soorten begrijpen elkaars lichaamstaal altijd
A
Waar
B
Niet waar

Slide 7 - Quiz

Mensen snappen elkaars lichaamstaal door te kijken naar ogen, neus en mond
A
Waar
B
Niet waar

Slide 8 - Quiz

Door welke signalen willen dieren voor hun jonkies zorgen?
A
Gekke signalen
B
Normale signalen
C
Overdreven signalen
D
Gedreven signalen

Slide 9 - Quiz

4.4 Samen leven

Slide 10 - Diapositive

Leerdoelen 4.4 Samen leven
  1. Je kunt uitleggen hoe groepsdieren met elkaar kunnen samenwerken. 
  2. Je kunt beschrijven hoe dieren in een groep de baas kunnen zijn over andere dieren. 
  3. Je kunt uitleggen wat een rangorde is en waarvoor een rangorde belangrijk is. 
  4. Je kunt beschrijven hoe dieren een partner krijgen.  

Slide 11 - Diapositive

Samenwerken
Daar is een taakverdeling voor nodig!

Bijen hebben werksters, een koningin en darren met eigen functie 

Slide 12 - Diapositive

Welk voordeel heeft deze samenwerking van de spreeuwen?

Slide 13 - Diapositive

Als er een roofvogel in de buurt komt, gaan de spreeuwen dicht bij elkaar vliegen. Deze samenwerking is voordelig, omdat een roofvogel zelden een spreeuw aanvalt in een dichte groep.

Slide 14 - Diapositive

Welk voordeel heeft de samenwerking van de naakte molratten?

Slide 15 - Diapositive

De werkers graven de gangen en kamers uit en verzamelen voedsel. De grootste dieren verdedigen de burcht tegen vijanden zoals slangen. Enkele mannetjes mogen met de koningin paren, die als enige jongen krijgt. Ieder dier heeft zijn eigen rol in de burcht.

Slide 16 - Diapositive

Welk voordeel heeft de samenwerking van de wolven?

Slide 17 - Diapositive

Als wolven op een prooi jagen, dan hebben ze een taakverdeling. Ze omsingelen met elkaar de prooi. Door samen te werken hebben wolven een grotere kans een prooi te vangen dan wanneer een wolf alleen is. Daardoor is de overlevingskans groter.

Slide 18 - Diapositive

Hoe werken dieren samen?
Samenwerken gaat alleen goed als iedereen doet wat verwacht wordt (taakverdeling) 

En dan vergroot samenwerking de overlevingskansen!

Slide 19 - Diapositive

Wie is de baas?
Bij het leven in groepen is er vaak een rangorde. De rangorde zie je terug in speciale regels en het gedrag.

Het dier bovenaan de rangorde =
Dominant 
Het dier onderaan de rangorde =
Onderdanig

Slide 20 - Diapositive

Wie is de baas?
Bij sommige soorten noemen we rangorde de pikorde
Dit is bij kippen, waar de meest dominante hanen/hennen als eerste eten en zij pikken de minder dominante soortgenoten

Slide 21 - Diapositive

Pikorde bij kippen

Welke kip is het meest dominant? 
Welke kip is het meest onderdanig?

Opdracht 12

Slide 22 - Diapositive

Samenleven
  • Solitair: onafhankelijk (jaguar, panda, zeeschildpad)
  • Leven in groepen (insecten, vissen, vogels en zoogdieren) 

Leven met een partner
  • Monogaam: paar gedurende één seizoen of het hele leven (vissen, vogels, zoogdieren)
  • Polygaam: één persoon heeft meerdere partners tegelijk (polygynisch en polyandrisch)

Slide 23 - Diapositive

Hoe vinden dieren een partner?
Baltsgedrag: partner lokken en versieren:
  • Overdreven signalen/rituelen
  • Vergroot bereidheid tot paring
  • Vermindert agressie
  • Soort specifiek

-> voorbereiding op daadwerkelijke paring


Slide 24 - Diapositive

0

Slide 25 - Vidéo