ordening les 2 hv1b met uitleg 4 rijken en 8 afdelingen dierenrijk di 6-6

• Biologie
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Welkom

Mobiel uitzetten en in de tas doen.

Rustig op je eigen plek gaan zitten.

Je laptop opstarten en inloggen bij lessonup.

Daarna je laptop omdraaien met het beeld naar mij.

Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.

Laptop met scherm van je af draaien, en je aandacht bij het bord.

Deze les

-terugblik toets

-Uitleg kenmerken waarmee biologen de organismen ordenen.

-Verder werken aan de opdracht determineren.   

-Afsluiten; hoe is het deze les gegaan? 

De toets.

Gem cijfer:6,7

laagst 3,3 (zonder 0,5)

hoogst 9,1 (met 0,5)

20 x 0,5 er bij.

Inhaal: Tygo

-Uitleg kenmerken waarmee biologen de organismen ordenen.

-Je weet nu al wat ordenen is (Toch?)
-Je weet wat een soort is (Toch?)

Na ga je leren welke kenmerken (eigenschappen) biologen gebruiken om de soorten te ordenen.

Die gebruikte kenmerken kunnen in de loop van de tijd veranderen omdat we nog steeds nieuwe dingen ontdekken (Denk aan DNA). Soms is hierover wat ruzie tussen de biologen en er zijn dus verschillende systemen. 

De 4 rijken

Verschil in cellen

celwand,   bladgroenkorrels, celkern

Bij de nieuwe indeling kom je naast de 4 genoemde rijken  ook nog de domeinen prokaryoten (zonder celkern) en eukaryoten (met celkern)

tegen en zijn er geen 4 maar 7 rijken tegen.

Daar doen we nu verder niets mee. 

Rijk van de dieren

Rijk van de planten

Rijk van de bacteriën

Rijk van de schimmels

Bij welk rijk kunnen de organismen bladgroenkorrels in de cellen hebben?

Bij het rijk van de

1. Bacteriën
2. Dieren
3. Schimmels
4. Planten

Rijken worden ingedeeld aan de hand van KENMERKEN. Welke kenmerken horen bij het rijk van de dieren?

1. celkern
2. celwand - celkern - bladgroenkorrels
3. celwand - celkern - bladgroenkorrels- vacuole
4. celwand - bladgroenkorrels - vacuole

Rijken worden ingedeeld aan de hand van KENMERKEN. Welke kenmerken horen bij het rijk van de Planten?

1. celwand - celkern - geen bladgroenkorrels
2. geen celwand - celkern - bladgroenkorrels
3. celwand - celkern - bladgroenkorrels
4. celwand - geen celkern-bladgroenkorrels

Dit rijk heeft geen celwand

1. Schimmels
2. Dieren
3. Planten
4. Bacteriën

Laptop met scherm van je af draaien, en je aandacht bij het bord.

Nog meer kenmerken

Voor de 4 rijken: bladgroen, celwand, celkern.

Maar dan moet je die 4 rijken weer verder ordenen.

Welke kenmerken gebruiken we dan?

Vandaag de kenmerken om de dieren verder te verdelen, volgende les om de planten verder in te delen.

Bij bacteriën en schimmels moet je weten dat sommige nuttig zijn en anderen schadelijk (voorbeelden...)

Deze kenmerken heb je nodig om je kwartet te kunnen maken en kun je ook gebruiken bij het maken van je determinatietabel.

Steeds kleineren groepen

Vertakkingsschema

Bij het indelen van de dieren in afdelingen kijken we naar symmetrie en skelet

Symmetrie

uitwendig skelet

inwendig skelet

8 afdelingen van het dierenrijk

eencelligen

• Niet-symmetrisch
• Geen skelet
• Bestaan slechts uit 1 cel en leven in het water

Amoebe

Pantoffeldiertje

Sponzen

• Niet-symmetrisch
• Uitwendig Skelet --> skelet van hoornvezels tussen de cellen
• Leven op de bodem van de zee

Holtedieren

• Veelzijdig symmetrisch
• meestal geen skelet
• Leven in het water
• Vangen hun prooi met tentakels
  

Wormen

• Tweezijdig symmetrisch
• Geen skelet
• lichaam is lang en dun
  

Weekdieren

• Tweezijdig symmetrisch
• Uitwendig skelet --> meestal een schelp of huisje
  

Geleedpotigen

• Tweezijdig symmetrisch
• Uitwending skelet --> een pantser
• Groei alleen mogelijk tijdens vervelling
• Gelede poten (bestaan uit stukjes)
• Lichaam bestaat uit segmenten
  

Stekelhuidigen

• Veelzijdig symmetrisch
• Inwendig skelet van kalk
• Huid is bedekt met stekels/knobbels
• Leven op de bodem van de zee
  

Gewervelden

• Tweezijdig symmetrisch
• Inwendig skelet --> wervelkolom
  

Indeling planten

- Zaadplanten

- Sporenplanten

Doen we volgende les

Leerdoelen:

-Je weet hoe we met het thema ordening aan de slag gaan.

-Je weet waarom we "ordenen".

-Je weet hoe we kunnen ordenen.

-Je weet hoe een determinatie tabel werkt

-Je kunt zelf een determinatie tabel maken.

Kun je bereiken door:

De determinatie opdracht te maken:

Kies 16 organismen uit waar je de determinatie tabel of schema voor gaat maken.

Maak de tabel zo dat je altijd in 4 stappen (na 4 vragen) bij het juiste organisme uitkomt en je in het totaal niet meer dan 15 verschillende vragen hebt gemaakt waar je steeds met ja of nee op moet antwoorden.

Zorg dat je bij ieder organisme een plaatje zet.

Laatste 5 minuten sluiten we klassikaal af met 6 vragen.  

Determinatie opdracht op

15-6 eind vd les inleveren

Extra uitleg: ???

Afsluiting.

Zorg dat je de determinatie tabel op tijd af hebt en op juiste wijze inlevert.

Eerst nog even de dia met extra info over ordening.

Dan 6 vragen om te kijken wat je al weet 

Extra informatie

De volgende sites bevatten filmpjes en extra info over ordening. 

biologiepagina.nl

biobits: ordening

bacteriën

opdracht ordening Waddenzee

determineren (bioplek)

Wikiwijs ordening hv

Wikiwijs ordening bkm

Wat is geen afdeling van het dierenrijk?

1. Geleedpotigen
2. Wormen
3. Sponzen
4. Slakken

Bij welke afdelingen zijn de dieren niet symmetrisch

1. eencelligen, weekdieren en wormen
2. weekdieren, stekelhuidigen en holte dieren
3. eencelligen, sponzen en wormen
4. eencelligen en sponzen

Welke van de afdelingen hebben geen skelet?

1. Gewervelden en stekelhuidigen
2. holtedieren en wormen
3. Wormen en weekdieren
4. Weekdieren en geleedpotigen

Een afdeling van het dierenrijk zijn de
eencelligen

1. Waar
2. Niet waar

Bij welke afdeling hoort de mier?

1. Sponzen
2. Weekdieren
3. Geleedpotigen
4. Gewervelde dieren

Een slak hoort bij de afdeling van de:

1. wormen
2. weekdieren
3. geleedpotigen
4. gewervelden

Dat was het voor deze les.

Deze lessonup kun je straks terugvinden bij de klas.

Blijf bij met je werk.

 

Tot de volgende keer!