Sova les 3 5-10

• Voortgezet speciaal onderwijs

Sova

Wat leren we vandaag?

Wat vinden wij belangrijk voor de groepsvorming?

Heldere communicatie over concrete gedragsverwachtingen

Groepsvorming

- Ronde 1: Beschrijf de sfeer in de klas in een klas waar iedereen zich prettig voelt.

Groepsvorming

- Ronde 2: Wat kunnen leerlingen zelf doen om de sfeer in de klas goed te houden?

Groepsvorming

- Ronde 3: Welke rol heeft een docent om de sfeer in een klas prettig te houden?

Groepsvorming

- Ronde 4: Welk onderwerp zou je graag in de sova lessen aan bod zien komen?

Heldere communicatie over concrete gedragsverwachtingen

Groepsvorming

- Waarom bespreken we de sfeer in de klas met alle klasgenoten (die er vandaag zijn)?

- Welke rol heeft de docent voor de groepssfeer?

- Wat is het voordeel als je zelf verantwoordelijk bent voor de sfeer in de klas?

Waarom is het belangrijk om samen naar gedrag te kijken in de klas?

In hoeverre voel jij je verantwoordelijk voor de sfeer in de klas?

Welke samenhang is er tussen leeftijd en type afspraken die je maakt met elkaar?

Welk belang heb je erbij om inspraak te hebben over afspraken met elkaar?