wlc pv lessen p4 2022

wlc pv lessen p4 2022
signaleren 
observeren 
registreren 

Katern 4 persoonlijke zorg
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
PvMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

wlc pv lessen p4 2022
signaleren 
observeren 
registreren 

Katern 4 persoonlijke zorg

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen vandaag

- Observeren en registreren van eet- en drinkgedrag van client
- Je weet wat observeren is
- Je weet hoe je kunt registreren
- Je weet hoe je moet signaleren

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Als je tijdens een activiteit goed kijkt of iemand hulp nodig heeft dan ben je bezig met......
A
motiveren
B
observeren
C
stimuleren
D
toezicht houden

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Lezen blz 41
schrijf de belangrijke woorden op

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Observeren
Observeren = waarnemen
je kijkt naar het gedrag
ALTIJD met een doel
Natuurlijk heb je praktijkervaring
Of ervaring met de client

Maar er zijn ook vooroordelen waarmee je kunt observeren

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Signaleren 
Het is niet alleen een kwestie van je zintuigen op scherp zetten, maar ook van
voldoende achtergrondkennis hebben en naar de juiste dingen kijken.
blz 47 



Uit het boek Risicosignalering
Elly van Haaren, Nicolien van Halem, Sjaak Groot
Bohn Stafleu van Loghum, 2016

Slide 7 - Diapositive

Wat zien jullie allemaal op stage ?
waarom achtergrond kennis 
Wanneer rapporteer je nou wel en wanneer niet ?

aangebrand eten betekent misschien wel dat je cliënt niet meer in staat is zelf te koken. 

Zweetlucht kan erop wijzen dat een cliënt zichzelf niet goed meer verzorgt. Een huis dat naar urine ruikt geeft wellicht aan dat de cliënt incontinent is.


Uit het boek Risicosignalering
Elly van Haaren, Nicolien van Halem, Sjaak Groot
Bohn Stafleu van Loghum, 2016
Signaleren van veranderingen
Signaleren= signaal (bepaald gedrag) opvangen met je zintuigen en hierop reageren

Bijv. koorts, verwarde client, vreemde blauwe plekken oid.
Na deze signalering handel je nauwkeurig:
protocol volgen, leidinggevende of arts vragen



Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Observeren van eet- en drinkgedrag
Je kunt eten aanbieden maar heeft  cliënt dit dan op ?
Wat noteer je na je observatie ?
Je houdt nauwkeurig bij wat een cliënt eet en drinkt
ZONDER jouw mening
Let jij er wel op of iemand goed eet= 

Slide 9 - Diapositive

feitelijk geen portie maar gram
hangt af van de afspraken waar je op let 
Eet- en drinkgedrag bij ouderen
Minder smaak, ruiken en proeven !
Minder gevoel voor 'honger' en dorst
let op warm weer- meer drinken nodig
slecht gebit ? (ondervoeding ?)
Moeite met koken, boodschappen doen ?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wat is nog meer een reden om extra op te letten?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Redenen op extra op te letten
- Dementie: mensen weten niet meer of ze hebben gegeten
- Diabetes: regelmatig eten - bloedsuikerspiegel
- Medicatie: vaak samen met eten innemen (let op bijwerking)
- Zieken: koorts of diarree ? Meer vocht nodig !
- Depressie: lusteloos, geen zin in eten, ook niet in het klaarmaken

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jouw rol bij signaleren

Slide 13 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

blz 42 registreren 
wat zijn manieren van registreren 
welke tips kan jij geven ?

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Registreren
Je registreert wat iemand eet en drinkt
In het dossier
Hoeveelheden goed afmeten, eenmalig en opschrijven
Bij ouderen en bij de kinderopvang !
Kinderen: drinkflessen, dus makkelijk aflezen
Na 1 jaar alleen met duidelijke reden registreren 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is rapporteren?
A
een plan volgen
B
melden wat er is gebeurd
C
iemand vertellen wat het effect van zijn gedrag op jou is
D
een manier om met een klacht om te gaan

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Afronding
Wat heb je geleerd en hoe gebruik je dit in stage ?
Al cliënt in gedachten ?
dictee : signaleren , observeren , registreren, rapporteren ,interpreteren , waarnemen 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions