8. November 2022./K 2 Gesundheit/ Sprechen

Startaufgabe: Löse den Rebus

❤-rz+u+🎿i=n+⌚-hr+p+💴y=f 
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Slide 1: Diapositive
DuitsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Startaufgabe: Löse den Rebus

❤-rz+u+🎿i=n+⌚-hr+p+💴y=f 
    (yen)
timer
5:00

Slide 1 - Diapositive

die Hausaufgaben für heute
Gemacht:
- die Aufgaben 4 und 5 zu Teil B Wortschatz
Gelernt
- Lernübersicht Kapitel 1: Wortschatz und Grammatik
- Lernliste N-D Kapitel 2: bis zu ‘het gezicht’
- Lernliste D-N Kapitel 2: Teil A

Slide 2 - Diapositive

Aan het einde van de les
  • kun je vertellen hoe je je voelt
  • kun je vertellen wat er is gebeurd?
Wie? 
Hörübung
Schreibübung


Slide 3 - Diapositive

Aufgabe hören:
Was?
Seht euch das Video 'Fit durch den Winter' an (>2,17 Minuten).

Notiert während des Sehens mindestens drei Tipps die von Jan Frodenos gegeben werden.


Worum geht es im Video?
Viele von Euch trainieren auch im Winter oder bei schlechtem Wetter. Da muss man natürlich sehr darauf achten, dass man sich z. B. keine Erkältung holt.

Für Jan ist es besonders wichtig, dass er gesund bleibt.
In diesem Video verrät er uns, worauf er dabei speziell achtet und was er macht, wenn ihn doch ein Infekt erwischt.


Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Welche drei Tipps hast du notiert?

Slide 6 - Diapositive

Tipps von Jan
• Niet met natte haren naar buiten
• Juiste kleding om je te beschermen tegen de kou
• Meteen douchen en omkleden
• Lichaam van de juiste voedingsmiddelen voorzien: voor de spieren en het immuunsysteem
• Veel drinken
• Vitamine c – in citroenen
• Bij klachten: Luisteren naar je lichaam, neem je rust, liever uitzieken
• Begin met trainen als je weer fit bent

Slide 7 - Diapositive

                           Aufgabe                           
Was? Zoek van de zinnen rechts de betekenis op
Hilfsmittel: Lernliste N-D/Sprachmittel
Mit wem? allein oder zu zweit
Wie lange? 10 Minuten
Ergebnis? 5 aus 8 Sätze richtig übersetzt

1. Hoe gaat het met je?
2. Met mij gaat het (niet zo) goed.
3. Ik heb iets nodig tegen hooikoorts.
4. Ik heb hoofdpijn/keelpijn/kiespijn.
5. Ik heb spierpijn.
6. Hoe voel je je?
7. Ik voel me duizelig/misselijk
8. Beterschap!

Fertig? Slim stampen!



timer
10:00

Slide 8 - Diapositive

1. Hoe gaat het met je?
2. Met mij gaat het (niet zo) goed.
3. Ik heb iets nodig tegen hooikoorts.

4. Ik heb hoofdpijn/keelpijn/kiespijn.


5. Ik heb spierpijn.
6. Hoe voel je je?
7. Ik voel me duizelig/misselijk
8. Beterschap!

1. Wie geht es dir?
2. Mir geht es (nicht so) gut.
3. Ich brauche etwas gegen Heuschnupfen.
4. Ich habe Kopfschmerzen/Halsschmer-zen/Zahnschmerzen.
5. Ich habe einen Muskelkater.
6. Wie fühlst du dich?
7. Mir ist schwindlich/übel.
8. Gute Besserung!

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Flexuur
Morgen um 14.00 Uhr Klassenzimmer 207.
Lernziele:
  • Ik kan de verleden tijd van 'haben' en 'sein' toepassen.
  • Ik kan de tegenwoordige tijd van 'werden' toepassen.

Slide 11 - Diapositive

Einen Test schreiben

  • Ik kan de verleden tijd van 'haben' en 'sein' toepassen.
  • Ik kan de tegenwoordige tijd van 'werden' toepassen.
  • Ik kan de woorden N-D van de thema's ‘Umgebung’ en 'Gesundheit’ verwerken en   toepassen.
Test am Mittwoch dem 16. November

Wat heb je nog nodig om voor deze toets een voldoende te halen?

Slide 12 - Diapositive

die Hausaufgaben für Morgen
Gemacht:
- Lies Text D. Notiere die 6 Tipps auf Niederlänisch
Gelernt
- Lernübersicht Kapitel 1: Wortschatz und Grammatik
- Lernliste N-D Kapitel 2: bis zu ‘overgeven’
- Lernliste D-N Kapitel 2: Teil A

Slide 13 - Diapositive