Hoofdstuk 1 - Gedrag

Hoofdstuk 1
Gedrag
1 / 48
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 48 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 11 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 15 min

Éléments de cette leçon

Hoofdstuk 1
Gedrag

Slide 1 - Diapositive

LessonUp
  • Download de app of ga naar lessonup.app
  • Voeg jezelf toe aan de klas met de code: zxrye
  • Log in met Office 365 en je schoolaccount

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Gebruiken van boek
  • Opdrachten ( ) en *
  • Toepassen
  • Examentraining en samengevat
  • Practica

Slide 5 - Diapositive

1.1 
  • Je licht de sociale functies van gedrag toe en de rol in het vergroten van de overlevingskansen
  • Je herkent de sociale functies van rituelen en signalen
  • Je beschrijft hoe territoriumgedrag de overlevingskansen voor het individu vergroot

Slide 6 - Diapositive

Groepswerk: lees 1.1 en zoek op het internet een passend voorbeeld van territoriumgedrag, paringsgedrag en broedzorg bij dieren. Upload hier een foto, zorg dat je groepje er uitleg bij kan geven.

Slide 7 - Question ouverte

Gedrag
- Handelingen die met elkaar samenhangen en samen een doel hebben.
- Respons op een prikkel uit de omgeving (signaal als het van een soortgenoot komt)
- Verhoogt overlevingskansen

Slide 8 - Diapositive

Sociaal gedrag
- Ritueel gedrag
- Persoonlijke ruimte
- Aanzien (rangorde)
- Communicatie
- Paringsgedrag en broedzorg

Slide 9 - Diapositive

Bedenk met je groepje het beste antwoord op deze vraag en op vraag 3 uit 1.1.
Bespreek met je groepje vraag 3 en bedenk gezamenlijk het beste antwoord op de vraag.

Slide 10 - Diapositive

1.2
- Je herkent verschillende typen prikkels die een rol spelen bij het ontstaan van gedrag
- Je legt uit hoe motivatie en drempelwaarde de reactie op een prikkel bepalen
- Je herkent aangeboren en aangeleerd gedrag

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Slide 13 - Vidéo

Prikkels
- Inwendige en uitwendige
- Respons

Slide 14 - Diapositive

Sleutelprikkels
- Prikkel die altijd hetzelfde gedrag tot gevolg heeft
- Supernormale prikkel: versterkte sleutelprikkel, hierop volgt een extra sterke respons

Slide 15 - Diapositive

Motivatie en drempelwaarde
  • Hogere motivatie zorgt voor lagere drempelwaarde en andersom

Slide 16 - Diapositive

Aangeboren en aangeleerd
Aangeboren: gedrag dat is vastgelegd in het erfelijk materiaal. Alle organismen van een soort kunnen dit gedrag vertonen, wordt ook wel instinct genoemd. Reflexen horen ook bij aangeboren gedrag.
Aangeleerd: gedrag dat is ontstaan uit een leerproces, dit is wat een organisme tijdens het leven leert.

Slide 17 - Diapositive

1.3
- Je herkent verschillende vormen van conflictgedrag
- Je herkent klassieke en operante conditionering

Slide 18 - Diapositive

Conflictgedrag
Ambivalent gedrag
Overspronggedrag
Omgericht gedrag

Slide 19 - Diapositive

Zoek met je groepje van elke soort conflictgedrag een voorbeeld uit het dierenrijk.

Slide 20 - Question ouverte

Slide 21 - Vidéo

Conditioneren
  • Klassiek: koppelen neutrale prikkel (bel) aan een prikkel (eten) die bepaald gedrag (kwijlen) oproept - passief leren
  • Operant: leggen van verband tussen gedrag (poot geven) en voordeel (beloning) of nadeel dat dit oplevert - actief leren

Slide 22 - Diapositive

1.4
- Je herkent de bouwstenen waaruit gedrag is opgebouwd
- Je beschrijft de elementen van gedrag in een ethogram
- Je ontwerpt een gedragsonderzoek met een correcte onderzoeksvraag, ethogram en protocol

Slide 23 - Diapositive

Leergedrag
- Imitatie: gedrag dat je leert door een soortgenoot na te doen
- Inzicht: bedenken van een oplossing voor een probleem, hiervoor is begrip van oorzaak en gevolg nodig.

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Vidéo

Slide 26 - Vidéo

Slide 27 - Vidéo

Gedrag beschrijven
  • Gedragselementen: losse gedragingen (voedsel oppakken)
  • Gedragsketen: gedragselementen volgen elkaar op in een bepaalde volgorde 
  • Gedragssystemen: samenhandende gedragsketens (voedsel verzamelen)

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Vidéo

Slide 34 - Vidéo

Slide 35 - Vidéo

1.5
- Je herkent verschillende vormen van leergedrag bij mensen (en dieren)
- Je herkent waarden en normen van menselijk gedrag

Slide 36 - Diapositive

Ontwikkeling kinderen
  • Na 3 maanden meer bewust gedrag - aangeleerd
  • Na 8-9 maanden los van ouders en omgeving
  • Na 2-3 jaar eigen 'ik'
  • Spelen om spieren te leren beheersen, sociale vaardigheden oefenen, rollenspellen (rolpatronen)

Slide 37 - Diapositive

Inprenten
Leren in de gevoelige periode (moeder herkennen door beweging en geluiden, taal leren, soortgenoten herkennen)

Slide 38 - Diapositive

Leergedrag
  • Trial and error: leren door uit te proberen, als het lukt is dit een beloning, als het niet lukt een straf
  • Gewenning: niet meer reageren op een prikkel die geen zinvolle informatie bevat

Slide 39 - Diapositive

Normen en waarden
Waarde: opvatting over wat belangrijk is in ons bestaan (bijv. eerlijkheid)
Norm: gedragsregel gebaseerd op een waarde (bijv. je mag niet liegen, niet spieken, niet stelen)

Slide 40 - Diapositive

Slide 41 - Vidéo

  • Ritueel gedrag, rangorde, territorium(gedrag), dreiggedrag
  • Prikkels (inwendig en uitwendig) en signalen, sleutelprikkel en supernormale prikkel
  • Motivatie en drempelwaarde
  • Aangeboren gedrag (instinct)
  • Ambivalent, oversprong-, en omgericht gedrag
  • Klassiek (Pavlov) en operant conditioneren
  • Gedragselementen, gedragsketen, gedragssytemen
  • Ethogram (kwalificeren) en protocol (kwantificeren), antropomorfisme
  • Reflexen, bewust gedrag, spelen
  • Inprenten, trial and error, imitatie, gewenning
  • Normen en waarden

Slide 42 - Diapositive

Slide 43 - Vidéo

Slide 44 - Diapositive

Geef de naam die in de gedragsleer wordt gebruikt voor een bepaald signaal zoals het feromoon, dat deze reactie bij de mannetjes opwekt.

Slide 45 - Question ouverte

Slide 46 - Diapositive

Met welke term uit de ethologie zou je het gedrag van de watervlooien kunnen omschrijven als zij op willekeurige wijze op zoek zouden gaan naar plekken met een hogere zuurstofconcentratie?ing
A
Gewenning
B
Inzicht
C
Klassieke conditionering
D
Trial and error

Slide 47 - Quiz

Slide 48 - Diapositive