Verhaaltijd

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Goedemorgen allemaal

Pak je schrift er vast bij.

Neem deel aan de les.

programma vandaag

Voorbereiding opdracht creatief schrijven.

Let op: donderdag 17 nov 5e uur Ne

Bespreken toets en boeken halen.

leerdoelen

Aan het eind van de les ken je de literaire begrippen die horen bij de verhaaltijd, zodat je deze kunt toepassen in het analyseren van verhalen.

Je leert om je zelf een beschrijving te geven van ‘tijd’ in een verhaal.

Je kent het vast wel uit de film: nog tien seconden heeft de held om de bom te ontmantelen! Daar gaan we:

10, 9....

8, 7....

5, 4....

3, 2....

In tien seconden? Echt? Nee, natuurlijk niet; in de film duurt deze scène al gauw twee minuten. De regisseur van de film wijkt af van de werkelijke tijd.

Waarom wijkt de regisseur af van de werkelijke tijd?

Hoe noem je het literaire verschijnsel waarbij de schrijver afwijkt van de werkelijke tijd?

Noteer in je schrift

Tijdvertraging/ tijdverruiming= 

De tijd wordt trager beschreven dan in werkelijkheid.

Het tegenovergestelde kan natuurlijk ook: Deze zomervakantie ging ik op vakantie naar Italië. Ik bezocht Rome, Florence en Pisa en het hele gezin kwam zongebruind en goedgehumeurd terug.

Hoe heet het tegenovergestelde verschijnsel?

Noteer in je schrift

 Tijdverdichting/ tijdversnelling =

Tijdverdichting in een schrijftechniek waarbij je langdurige of herhalende gebeurtenissen versneld vertelt. 

Opdracht

Bekijk de filmtrailer:

• In welke tijd speelt dit verhaal zich af? 
• Hoe zie je de verandering in tijd in deze film? 
• Wat zou volgens jou de vertelde tijd zijn?

Noteer je antwoorden, zodat je deze straks bij de vraag kan invullen.

Vul hier je antwoorden in

Schrijf dit weer op in je schrift

Verteltijd: 

Dit kun je uitdrukken in een aantal bladzijdes, regels, woorden, minuten.

Vertelde tijd: 

De tijd waarbinnen de gebeurtenissen in het boek gebeurd zijn. Dit kan in dagen, jaren, minuten, afhankelijk van het boek.

In De tweeling gaat het over zo'n 80 jaar.

Chronologie 'De tweeling'

Tijdlijn 1: 

De tijdlijn van Lotte en Anna vanaf hun kindertijd tot kort na de beëindiging van de Tweede Wereldoorlog: dit is ongeveer twintig jaar. 

Grotendeels chronologisch (in de juiste volgorde). Wel herinneringen aan kindertijd.

Chronologie 'De tweeling'

Tijdlijn 2: 

De tweede tijdlijn begint zo’n vijftig jaar na het einde van de oorlog, wanneer Lotte en Anna – inmiddels allebei oud – elkaar weer tegenkomen in een kuuroord. Deze tijdlijn duurt twee weken, tot het moment dat Anna overlijdt. 

Neem over in je schrift

chronologisch= 

De gebeurtenissen worden na elkaar beschreven in dezelfde volgorde als ze gebeurden.

 

Tijdsprongen

‘Na de zomervakantie ging ik weer naar school.’ 

Of er begint een nieuw hoofdstuk en je hoofdpersoon is ineens twee jaar ouder, of aan het eind van zijn leven.

Twee vormen:

flashback= Je gaat terug in de tijd. Je bent dan ook vaak weer in dat moment.

flashforward= Je blikt vooruit in de tijd (toekomst)

FOCUS

Opdracht: Kies uit

• Lees het verhaal 'Waterlelies en sterren' van Gied Jaspars. Maak een analyse over de tijd in het verhaal m.b.v. de behandelde literaire begrippen.

• Beschrijf een herinnering: Verplaats je in gedachten naar toen. Beschrijf die situatie of gebeurtenis en beschrijf alles eromheen, alsof je terug bent in die tijd. Schrijf in de tt. 

Wat kun je vertellen over de tijd in het verhaal of over de tijd in je eigen herinnering?