Mavo 4 Periode 1 Herhaling 1

• Economie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Welkom

• Zit voorin in de eerste twee rijen.
• Log in op LessonUp.

Onderwerp(en)

Inflatie en koopkracht

De kandidaat heeft:

• inzicht in de achtergronden van de problematiek betreffende de oorzaken en gevolgen van de waardeverandering van geld en de prijscompensatie als middel om koopkrachtverlies tegen te gaan.

Eindtermen

1. Onderwerpen en leerdoelen
2. Uitleg en controle vragen
   
3. Zelfstandig aan de slag
   
4. Opdrachten bespreken
   
5. Evaluatie

Planning

• Lonen (nominaal inkomen)
• Prijzen (inflatie/deflatie of CPI)
  

• Koopkracht (reële inkomen)

Formule:

Koopkracht % = lonen % - inflatie %

Berekening:

4,5% - 3% = 1,5% dus gestegen

Prijscompensatie
Als de lonen evenveel stijgen
als de prijzen.

Koopkracht

4,5%

3%

1,5%

De inflatie stijgt.
Dat betekent dat de ..... stijgt/stijgen.

1. Lonen
2. Prijzen
3. Koopkracht

De inflatie is 2,5%.
De lonen stijgen met 4%.
Met hoeveel procent is de koopkracht gestegen/gedaald?

De inflatie is 3%
De arbeiders willen een loonsverhoging van 5%
Met hoeveel procent moeten de lonen stijgen om een prijscompensatie te bereiken?

• Vlak voor het einde van de les kies ik 1 of 2 leerlingen die hun opdrachten
  komen laten zien (eventueel met het rad van fortuin).
  Als je niet in het rad van fortuin staat (omdat je uitlogt) krijg je
  ook een uitnodiging om het werk te laten zien!
  
  
• Herhalingsopdrachten 1 t/m 5.
  
• Eerste 5 minuten mag je fluisterend overleggen.
• Na 5 minuten mag je op een normaal geluidsniveau
  overleggen en vragen stellen.
  
  
• Rood = stil aan het werk
  
• Oranje = zachtjes overleggen
• Groen = op normaal geluidsniveau overleggen
  

Zelfstandig aan de slag

Opdrachten bespreken

Herhalingsopdracht 1

• 1 en 4

Herhalingsopdracht 2

• a. Prijzen (inflatie) stegen met 2,75%. Om dat te kunnen compenseren moeten de salarissen met 2,75% stijgen.
• b. 2% - 2,75% = -0,75% dus koopkracht verlies (reële inkomen)
  
• c. 3,25% - 2,75% = 0,5%

Opdrachten bespreken

Herhalingsopdracht 3

• 1. 2004 en 2005, het nominaal inkomen is hoger dan de inflatie (je kan ook de koopkracht berekenen)
• 2. 2002, het nominaal inkomen inkomen is gelijk aan de inflatie (je kan ook de koopkracht berekenen)
• 3.
  2000 | 4,5% - 5% = -0,5%
  2001 | 2% - 2,5%  = -0,5%
  2002 | 2% - 2% = 0%
  2003 | 1,8% - 2,4% = -0,6%
  2004 | 22% - 1% = +21%
  2005 | 2% - 0,8% = +1,2%
  
  

Opdrachten bespreken

Herhalingsopdracht 5

• a. Ze stijgen of dalen niet
  
  
• b. 0% - 2,2% = -2,2% dus A (gedaald)
  
  
• c. 2,4% - 2,2% = 0,2% dus C (gestegen)
  
  
• d. 0% - 2,2% = -2,2% dus A (gedaald)
  
  
• e. 2,2% - 2,2% = 0% dus B (gelijk gebleven)
  

Opdrachten bespreken

Herhalingsopdracht 4

• 1. In de grafiek staat bij Nederland in 2005 een inflatie aangegeven van 2%.
• 2. Japan in 2003 (-0,5%), een negatieve inflatie (min getal) is een deflatie.
• 3. 3%
• 4. Die verslechtert, de prijzen worden duurder. Nederland zal bijvoorbeeld minder importeren en de VS zal meer importeren (om eigen producten te vervangen).
• 5. Nederland zal meer exporteren naar de VS (die importeert dan meer).
  

Evaluatie

Waar gaat de toets over?

• Hoofdstuk 1.1 t/m 1.5
• Opdrachten 1 t/m 49
  

Hoe kan je leren voor de toets?

• Bestuderen "Uitleg" documenten op Google Classroom.
• Bestuderen "LessonUp" via Google Classroom.
• Proeftoets maken en oefenen.
• Herhalingsopdrachten maken.
  
• Begrippen oefenen met Quizlet.
• Opdrachten 1 t/m 49 nakijken.
  

Toets woensdag 11 november!