Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
Les 3.6 Knappe koppen in de Republiek
Geschiedenis
Introductie
Paragraaf 3.6
Basis doet wel mee met de les
2 vmbo (ktl)
1 / 18
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
mavo, havo
Leerjaar 2
Cette leçon contient
18 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
4 vidéos
.
La durée de la leçon est:
45 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Geschiedenis
Introductie
Paragraaf 3.6
Basis doet wel mee met de les
2 vmbo (ktl)
Slide 1 - Diapositive
Leerdoel
Je kunt een deelvraag beantwoorden uit het boek
Omschrijven waarom de Republiek
tolerant
was op het gebied van
-
Geloof
-
Politiek
-
Wetenschap
Slide 2 - Diapositive
Wat is tolerantie?
Slide 3 - Question ouverte
Geloof en tolerantie
Calvinistische kerk in Nederland
Tolerantie:
het accepteren van andersdenkenden
Katholiek, protestants of het joodse geloof
- Geen bestuurders die zij wat men moest geloven
Schuilkerken:
'Ons Lieve Heer op Solder'
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Vidéo
Wat zie je? Wat denk je dat het is?
Slide 6 - Diapositive
Waarom moest NL tolerant in godsdienst?
Slide 7 - Diapositive
Joodse filosoof
Baruch Spinoza: god is geen opperwezen, god is in alles
Rationalisme - de mens moet zelf durven te denken in plaats van bij alles naar God te verwijzen.
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Vidéo
Volgorde van belangrijkheid?
Is dat echt tolerant?
A
hervormden - joden -katholieken
B
joden - katholieken - hervormden
C
katholieken - joden - hervormden
D
hervormden -katholieken - joden
Slide 10 - Quiz
Is het toestaan van "schuilkerken" een oorzaak of een gevolg van tolerantie?
A
Oorzaak
B
Gevolg
Slide 11 - Quiz
Noem twee voorbeelden waaruit blijkt dat Nederland een tolerant land was tijdens de Gouden Eeuw
Slide 12 - Question ouverte
Wetenschappelijke
revolutie (1)
Snelle ontwikkeling in West-Europa op het gebied uitvindingen en wetenschap.
Mogelijk door de vrijheid van denken, nieuwsgierigheid en eigen geloof.
Rationalisme: probeerden de wereld te
begrijpen met het verstand i.p.v. vanuit het geloof.
- Vrij denken
- Onderzoek doen
- Testen
Slide 13 - Diapositive
Wetenschappelijke
revolutie
Antonie van Leeuwenhoek:
rode bloedcellen, bacteriën
Christiaan Huygens: de microscoop, slingeruurwerk
Slide 14 - Diapositive
Christiaan Huygens
Wiskunde, sterrenkunde, natuurkunde
Uitvindingen:
* Verbeterde telescoop
* Slingeruurwerk (exacte tijd kunnen bepalen)
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Vidéo
Wetenschappelijke revolutie (2)
Antoni van Leeuwenhoek:
Uitvindingen van de microscoop
Zag voor het eerst bacteriën!
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Vidéo
Plus de leçons comme celle-ci
6.3 Stedelijke cultuur en burgerlijk bestuur / 6.5 Nieuw wetenschappelijk denken
Janvier 2023
- Leçon avec
27 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
Les 10 Geloof, tolerantie en onderzoek
Janvier 2023
- Leçon avec
14 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
3.5 Geloof, tolerantie en onderzoek
Septembre 2023
- Leçon avec
18 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
Les 10 Geloof, tolerantie en onderzoek
Mars 2021
- Leçon avec
15 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
3.5A Geloof, tolerantie en onderzoek
Avril 2024
- Leçon avec
10 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
3.5 Geloof, tolerantie en onderzoek
Janvier 2024
- Leçon avec
11 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
3.5 Geloof, tolerantie en onderzoek
Janvier 2024
- Leçon avec
18 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2
3.5 Geloof, tolerantie en onderzoek
Janvier 2024
- Leçon avec
19 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 2