Hst 3 krantenlesje

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom!

Op tafel:

Bruine boek Nederlandse Taal & Cultuur 

Groepen van 3/4

Post-its & stift of pen

Agenda

Tekstsoorten zoeken en herkennen 

Leerdoelen

Ik weet welke tekstsoorten er zijn en ik kan ze herkennen in bestaande kranten en/of tijdschriften

Ik kan uitleggen waarom de schrijver voor een tekstsoort heeft gekozen (link met tektstdoel) en dat uitleggen aan klasgenoten 

Opdracht 

Maak groepen van 3/4 leerlingen

Kies uit de gegeven kranten en tijdschriften 

MINIMAAL VIER VERSCHILLENDE TEKSTOORTEN

Knip ze uit en leg op tafel:

- welke tekstsoort

- waarom heeft de schrijver voor deze soort gekozen

Opstaan en rondlopen

Bekijk wat de andere groepen gekozen hebben

Als je het er niet bij eens bent: plak post-it en leg uit waarom

Evaluatie

1. Verhalende tekstsoorten

Vertelling = delen persoonlijke ervaring (dagboek, autobiografie)

Verhaal = amuseren of tot nadenken aanzetten door het verzinnen van een verhaal (roman, sprookje, mop)

2. Feitelijke tekstsoorten

Verslag = Objectieve beschrijving (logboek)

Procedure = instrueren (recept, handleiding)

Uiteenzetting = informeren (krantenartikel, lesboek)

Oproep = activeren (reclame, uitnodiging, pamflet) 

3. Waarderende tekstsoorten

Beschouwing = verschillende gezichtspunten (essay, presentatie)

Betoog = overtuigen door een standpunt en argumenten (ingezonden brief, betogend artikel)

Respons = reageren/reactie (recensie, review) 

Tekstdoel tekstsoorten

Meerdere mogelijk in één tekstsoort! 

Want...

Communicatie is een doorlopend (iteratief) proces 

Je kunt het afleiden uit bijvoorbeeld: 

Taalgebruik, bijvoorbeeld adviserend

Opmaak, bijvoorbeeld veel/weinig kleur

Wat neem je mee? 

Geleerd deze les?

Leuk/niet leuk?