OG presentatie

• Mens & Maatschappij
• Speciaal Onderwijs
• Leerroute 1

Lesgeven in de OG

Wat hoop je hier vandaag op te steken?

Ondersteunings groep (OG)

• Ondersteuning voortdurend/regelmatig
•  Onderwijsondersteuner
• Vast lokaal
• Dagstart met mentor 
• Welzijn gaat voor

Waar loop je op dit moment tegenaan in de ondersteuningsklassen?

Heb je wel eens overprikkeling gezien? Hoe zag dat er uit?

Overprikkeling

Het liefst wil je preventief handelen. Je wil overprikkeling voorkomen. Dat is in de ondersteuningsklassen een groter onderwerp dan in de andere klassen. 

Structuur

• Vakdocent heeft 50 minuten
• ADI-model
• Gebruik de time-timer
• 5-10 minuten schakeltijd
• Zelfbepalendheid van leerlingen

• De vakdocent is verantwoordelijk voor de les en de schakeltijd
• Heet de lln welkom bij aanvang vd les.
• Maak gebruik van het ADI model.
• Gebruik schakeltijd met time timer
• Toetsen indien nodig voor - en nabespreken.
• Differentiëren indien nodig.
• Gebruik het bord om alles visueel te maken

Welzijn

• Onderwijsondersteuner
• Voorspelbaarheid 
•  Hou het simpel & klein
• Welzijn boven resultaten

Uitleg

• Maak het visueel
• Kort & bondig
• Differentiëren 
• Toetsen voor- en nabespreken
• Check, check en dubbelcheck. 

Overprikkeld?

• Time-out
• Ontprikkelen
• Veilige plek
• Overleg met onderwijsondersteuner of mentor 
• Escalatie melden

Overleg samen met je buurvrouw/-man wat je meeneemt van deze presentatie naar de volgende les in de OG.

Wat neem je mee?

Vragen?

Wat vond je fijn aan deze presentatie?

Wat kan er volgende keer beter?