Hoofdstuk bewegen a1a

Les 1
1 / 39
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieWOStudiejaar 1

Cette leçon contient 39 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Les 1

Slide 1 - Diapositive

Onderbouwing: 
Leerdoelen: 
Wat is de functie van het skelet?
Je kent de namen van je botten en kunt ze benoemen in het skelet.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht: 10 minuten
1) Blader door het thema 2: bewegen (blz 67)
2) Maak in 3-tallen een woordweb over het thema 
bewegen
3) Schrijf 1 ding op wat je hier graag over wilt leren

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het skelet
Wat is het skelet?
Waarvoor heb je het skelet nodig?

Slide 4 - Diapositive

Onderbouwing:
Bouwsteen 4: Het combineren van woord en beeld.
Surma, T., Vanhoyweghen, K., Sluijsmans, D. M. A., Camp, G., Muijs, D., & Kirschner, P. A. (2019). Wijze lessen: twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek.
Opdrachten:
Hoofdstuk 2.1 Botten
Maak opdrachten: 2 t/m 8

tot 14:10

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke botten heb je onthouden?

Slide 6 - Carte mentale

Onderbouwing:
Door formatief te handelen de leerlingen deze vragen te laten beantwoorden probeer ik zicht te krijgen op het leren van de leerlingen. Hier kan ik de komende lessen dan op verder werken met de leerlingen. 
Kneyber, R., Sluijsmans, D., Devid, V., & Wilde Lopez, B. (2022).Formatiefhandelen: Van instrument naar ontwerp. Phronese.
Bouwsteen 10: Stel je leerlingen regelmatig vragen over eerder geziene leerstof. Zeworden zo ‘gedwongen’ om die informatie op te halen uit hun geheugen.
Surma, T., Vanhoyweghen, K., Sluijsmans, D. M. A., Camp, G., Muijs, D., & Kirschner, P. A. (2019). Wijze lessen: twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek.
Wat is de functie van het skelet

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar in het lichaam kan je de ellepijp vinden?
A
Bovenbeen
B
Arm
C
Schouders
D
Voeten

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Leren voor de toets!
Hoe doe je dat?

Slide 9 - Diapositive

Onderbouwing: 
Dit is de eerste biologietoets voor de leerlingen. Ik besteed daarom tijdens de afsluiting even tijd aan leerstrategieën voor biologie.
Bouwsteen 12:  Leer je leerlingen hoe ze hun eigen leren kunnen plannen, monitoren, evalueren en bijsturen en welke leerstrategieën ze het beste kunnen gebruiken wanneer ze zelfstandig aan het studeren zijn. 
Surma, T., Vanhoyweghen, K., Sluijsmans, D. M. A., Camp, G., Muijs, D., & Kirschner, P. A. (2019). Wijze lessen: twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek.
Botten
Waaruit bestaan je botten?
Hoe veranderen botten met leeftijd?
Hoe vangt je wervelkolom schokken op?
Les 2

Slide 10 - Diapositive

Onderbouwing

Slide 11 - Vidéo

Onderbouwing: 
Bouwsteen 4: Het combineren van woord en beeld.
Surma, T., Vanhoyweghen, K., Sluijsmans, D. M. A., Camp, G., Muijs, D., & Kirschner, P. A. (2019). Wijze lessen: twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek.
Waar zijn botten van gemaakt?
Bloedvaten en zenuwen
Beenweefsel


Slide 12 - Diapositive

Onderbouwing:
Bouwsteen 6: Als de leraar niet weet of de leerlingen nog bij de les zijn, de leerstof kennen of begrepen hebben, bestaat de kans dat de leerlingen afhaken. Dan stopt het verder leren. Om deze reden stel ik vaak vragen tijdens de uitleg om te peilen of de leerlingen het nog volgen. 

Deze les bevat veel moeilijke vaktaalwoorden die de leerlingen nog niet eerder gehoord hebben, daarom laat ik ze eerst kennis maken tijdens een filmpje en herhaal ik het nog eens. Daarna kunnen de leerlingen opdrachten maken waarin de woorden nog vaker worden herhaald. Ook bij de afsluiting herhaal ik de woorden en hetzelfde doe ik aan het begin van de volgende les. 
Om een nieuw woord te leren dienen leerlingen er 7 keer mee in contact te komen. Om dat te bevorderen is interactie belangrijk.
Surma, T., Vanhoyweghen, K., Sluijsmans, D. M. A., Camp, G., Muijs, D., & Kirschner, P. A. (2019). Wijze lessen: twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek.
Beenweefsel ->beencellen

Kalk en lijmstof

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

pijpbeenderen -> geel beenmerg
Platte beenderen -> rood beenmerg

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kraakbeen
Kraakbeencellen
Oren en neus

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom zijn baby's zo buigzaam?
kraakbeen
verbening


Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe vangt je wervelkolom schokken op?
dubbele s-vorm
Kraakbeenschijven

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdrachten:
2.1: 9 t/m 17
blz 75

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen:
Hoe zitten botten in elkaar?
Hoe werkt een gewricht?
Welke soorten gewrichten heb je?
Les 3

Slide 19 - Diapositive

Onderbouwing
Zie lesplanformulier
Bouwsteen 2: Geef duidelijke, gestructueerde en uittdagende instructie.
Surma, T., Vanhoyweghen, K., Sluijsmans, D. M. A., Camp, G., Muijs, D., & Kirschner, P. A. (2019). Wijze lessen: twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek.

Planning
1) Herhaling
2) Korte uitleg
3) Aan de slag!
4) Bespreken

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat hebben we ook alweer behandeld? 

1) Uit welke botten bestaat het skelet?
2) Wat is de functie van het skelet?
3) Wat is kraakbeen? 

Slide 21 - Diapositive

Onderbouwing: 
Door aan het begin van de les korte checkvragen te stellen krijg ik een beeld van de voorkennis van de leerlingen en voorkom ik dat ik de stof te moeilijk of te makkelijk uitleg. 
Bron: Fletcher-Wood, H. (2018). Responsive Teaching: Cognitive Science and Formative Assessment in Practice.Taylor & Francis

Bouwsteen 1: Activeer belangrijke voorkennis
Hoe zitten botten in elkaar?

1) Vergroeiing
2) Naadverbinding
3) Kraakbeen
4) Gewrichten

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werkt een gewricht?

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke soorten gewrichten heb je?
W: Maak een poster over de 5 gewrichten
H: Bladzijde 84 van je boek
T: 10 tot 20 minuten
U: Je weet welke 5 gewrichten er zijn en kan dit uitleggen aan klasgenoten
Klaar? Maak alvast opdracht 2 t/m 10 van 2.2

Slide 24 - Diapositive

Onderbouwing:
Door leerlingen een activerende opdracht te laten doen, neemt de betrokkenheid toe. Betrokkenheid is nodig om goed te kunnen leren.
Kerpel, A. (2021, 8 december). Effectieve instructie met het Directeinstructiemodel. wij-leren.nl. https://wij-leren.nl/directe-instructie-model.php
Eisen van de poster:
- Alle 5 gewrichten moeten erop staan
-Waar komt het gewricht voor?
-Het is duidelijk hoe het gewricht precies werkt
-Waar gebruik je het gewricht voor?
Blz 84!!

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kogelgewricht

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Scharniergewricht

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rolgewricht

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zadelgewricht

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eivormig gewricht

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk:
2.2: 2 t/m 10

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Les 4

Slide 32 - Diapositive

Onderbouwing
Zie lesplanformulier
Planning
1) Herhalen
2) Posteropdracht
3) Bespreken

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling
1) Welke botten heb je allemaal?
2) Wat is kalk en lijmstof
3) Waarom zijn baby's zo buigzaam?

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen: 
1)Welke voedingsstoffen zijn belangrijk voor botten en groei?
2) Wat is overgewicht en wat voor effect heeft dit op je botten?
3) Wat is ondergewicht en wat voor effect heeft dit op je botten?

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is respect?
Welke afspraken maken wij met elkaar?

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Woordweb opdracht: 
Wat:     De helft gaat een woordweb maken over overgewicht, de andere helft over ondergewicht
Hoe:     Met het opdrachtenblad
Hulp:    Boek, google of docent
Tijd:       20 minuten
Uitkomst:    Je hebt kennis over onder/overgewicht en de gevolgen hiervan
Klaar:    Maak alvast huiswerk of lees de volgende paragraaf

Slide 37 - Diapositive

Onderbouwing:
Door leerlingen een activerende opdracht te laten doen, neemt de betrokkenheid toe. Betrokkenheid is nodig om goed te kunnen leren.
Kerpel, A. (2021, 8 december). Effectieve instructie met het Directeinstructiemodel. wij-leren.nl. https://wij-leren.nl/directe-instructie-model.php
Nabespreken
Welke voedingsstoffen zijn belangrijk voor botten?
Wat zijn de gevolgen van ondergewicht?
Wat zijn de gevolgen van overgewicht?
Wat zijn mogelijke oorzaken van over/ondergewicht?

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions