Rekendidactiek 2

Rekendidactiek
Les 2
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Rekendidactiek
Les 2

Slide 1 - Diapositive

programma
les 1
Introductie, opdracht en land van Oct.
les 2
ontluikende gecijferdheid en getalbegrip
les 3
beginnende gecijferdheid/aanvankelijk rekenen
les 4
voortgezet rekenen
les 5
ERWD model voor de rekenles
les 6
realistisch rekenen
les 7
meten en meetkunde
les 8
uitloop les

Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen
Aan het einde van de les kunnen jullie uitleggen wat
- ontluikende gecijferdheid is 
- peuters moeten weten op het gebied van rekenen
- de  domeinen zijn binnen rekenen
- de onderdelen van het getalbegrip bij kleuters zijn

Slide 3 - Diapositive

Waarom leren kinderen rekenen?
Concentratie
Om te leren puzzelen
Kritisch denken
Logisch redeneren
Nauwkeurig werken
Problemen op verschillende manieren oplossen
Om hun creativiteit te ontwikkelen
Omdat het moet

Slide 4 - Question de remorquage

Slide 5 - Diapositive

Ontluikende gecijferdheid

Slide 6 - Diapositive

Wat is ontluikende gecijferdheid volgens jou?

Slide 7 - Carte mentale

ontluikende gecijferdheid
= begin van de rekenontwikkeling

Dat kan op twee manieren:
1. incidenteel leren (spelend leren)
2. intentioneel leren (een activiteit met een doel)

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

peuters
getalbegrip
tellen tot 5
meten
lang, dik dun, veel, meeste, weinig
meetkunde
begrippen: voor achter op, rond vierkant
verhoudingen
Groter, kleiner
verbanden
dagritme kaarten, oorzaak gevolg

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

kleuters

Slide 12 - Diapositive

Kabouterdorp
Er is ruzie in het kabouterdorp.
Kabouter roodmuts en kabouter blauwmuts vinden allebei dat ze het grootste huis hebben.

Hoe weten we wie het 
grootste huis heeft?

Slide 13 - Diapositive

Wat leren kleuters van deze activiteit?

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Telontwikkeling
Akoestisch tellen 
- vanaf ongeveer 3 jaar
- Ze kennen de volgorde nog niet goed
- ze verbinden dit nog niet aan hoeveelheden

Slide 17 - Diapositive

Telontwikkeling
a- Synchroon tellen
- vanaf 4 jaar
- gaan echt tellen
- goede telrij
- maar nog niet één op één

synchroon tellen
- één op één gaat goed

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

wat zag je hier
A
a-synchroon tellen
B
synchroon tellen
C
verkort tellen

Slide 20 - Quiz

Conserveren
Piaget
Omkeerbaarheid herkennen
Heeft te maken met schatten

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Vidéo

Wat kunnen deze kinderen nog niet zo goed?
A
Tellen
B
Conserveren
C
Serieren
D
Classificeren?

Slide 23 - Quiz

Classificeren en sorteren
Classificeren = indelen op grond van kenmerken
Seriëren = ordenen naar het meer of minder aanwezig zijn van één bepaalde eigenschap 

Slide 24 - Diapositive

Wat is dit
A
Classificeren
B
conserveren
C
seriëren

Slide 25 - Quiz

Wat is dit?
A
Classificeren
B
Conserveren
C
Seriëren

Slide 26 - Quiz

Kennis van cijfersymbolen
Ga naar slo.nl
en zoek op wat kleuters moeten kunnen op het gebied van cijfer symbolen.

Slide 27 - Diapositive

Lesdoelen
Aan het einde van de les kunnen jullie uitleggen wat
- ontluikende gecijferdheid is 
- peuters moeten weten op het gebied van rekenen
- de  domeinen zijn binnen rekenen
- de onderdelen van het getalbegrip bij kleuters zijn

Slide 28 - Diapositive