4BEDOR John en Jane - voorbereiding toneel

John & Jane
28 02 2023
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsSecundair onderwijs

Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

John & Jane
28 02 2023

Slide 1 - Diapositive

Wat weten jullie al over theater?

Slide 2 - Question ouverte

Welke beroepen zijn betrokken bij een theatervoorstelling?

Slide 3 - Question ouverte

Korte inhoud
Jane is een meisje van 15 jaar en ligt, zoals het cliché het voorschrijft, behoorlijk in de knoop
met zichzelf. Elke ochtend als ze in de spiegel kijkt terwijl ze haar tanden poetst, stelt ze
zichzelf de vraag: “Wie ben ik?” Door een bizar toeval, waar we hier niet over uitweiden,
komt Jane in haar eigen hoofd terecht. Inderdaad, dat klinkt een beetje raar en
ongeloofwaardig zelfs, maar het is zo. Ze komt terecht in haar hoofd, waar tot haar grote
verbazing iemand zit: John, die de machinerie in haar hoofd bedient. De man achter de
knoppen, hij die alles in goede banen moet leiden. De gids, zeg maar, de steun en
toeverlaat, de rots om op te bouwen… of toch net niet?
‘JOHN&JANE’ raakt de psyche aan van de mens die met zijn beperkte kennis en met al zijn
twijfels en angsten beslissingen probeert te maken in de hoop een gelukkig leven te kunnen
leiden. Een thema dat in de puberteit een exponentiële dimensie krijgt, maar in ieder van
ons speelt.

Slide 4 - Diapositive

Een van de klasregels is respect.
Wat moet je zeker doen bij een theaterbezoek? Wat mag je niet doen?

Slide 5 - Question ouverte

In goede banen leiden
betekent
A
ervoor zorgen dat er iets goed verloopt
B
verloren rijden
C
de gps gebruiken
D
In de juiste baan zwemmen

Slide 6 - Quiz

Wat vond jij van het stuk?

Slide 7 - Diapositive

John
A
is de broer van Jane
B
is de neef van Jane
C
is de manager van het brein van Jane
D
is de vader van Jane

Slide 8 - Quiz

Jane
A
is ongelukkig
B
is gelukkig
C
is in de war
D
is verliefd

Slide 9 - Quiz

In het stuk, wat vond je herkenbaar?

Slide 10 - Carte mentale

Wat was niet herkenbaar?

Slide 11 - Carte mentale

Wat heeft je geraakt?

Slide 12 - Question ouverte

Script
Ik heb schrik van niet meer te kunnen ademen, om opgesloten te zitten in een lift met mensen die ge niet kent, om flauw te vallen tijdens een fuif
Ik ben bang van de tandarts, van het geluid van die boor tegen mijn tanden,
Ik heb schrik om de oorzaak te zijn van een dingen...zo met dode fietsers
om mensen te kwetsen, om niet te weten wanneer ge ja moet of moogt zeggen, Ik ben bang om foute beslissingen te nemen
Daarom neem ik er geen. Of toch weinig. Gaat er iemand mij graag zien?
En hoe moet ik reageren als mijn lief mij bedriegt?
Ik heb schrik van geen tweede kans krijgen. Van geen tweede kans geven

Slide 13 - Diapositive

Waar ben jij bang van?

Slide 14 - Carte mentale

TEKENOPDRACHT
Als jouw brein een kamer was? Hoe zou die kamer eruitzien?
Is er veel licht? zijn er spinnenwebben? Is het een grote of kleine kamer? Waar berg je jouw kennis op?  Zijn er veel deuren? Zijn er instrumenten/ posters, afbeeldingen....
timer
10:00

Slide 15 - Diapositive

       Beschrijf jouw 'breinkamer'

Vergeet geen hoofdletter, punt, komma.
Schrijf 7 volzinnen.
Zorg dat het leesbaar is.
Neem de opdracht serieus.
Laat telkens een regel open.
timer
1:00

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Waarom zijn pubers vaak moe 's morgens?

Slide 18 - Question ouverte

Pubers doen soms domme dingen.
Heb jij al iets gedaan waarvan je erna spijt kreeg?

Slide 19 - Question ouverte

Als ik regisseur was, zou ik...
Jij bent regisseur - Hoe zou jij dit op podium zetten?
Acteurs? Decor? Duur? Attributen? Soundscape?  
Schrijf dit in jouw schriftje!
Minimum 8 volzinnen : Als ik regisseur was, zou ik....

Slide 20 - Diapositive

Wie zijn die personages? Is dat duidelijk? Wie is Jane en wie is John? Bestaat John?
- Waar speelt het verhaal zich af? Is dat letterlijk op een dak van een appartementsgebouw?
- Welke zaken zijn voor jullie/jongeren herkenbaar? Zijn er zaken niet herkenbaar?
- Zijn er zaken in deze voorstelling die jullie op de ene of andere manier hebben geraakt? Die je boos
hebben gemaakt, of juist blij of je deden lachen…
- Heb je iets aan de voorstelling gehad? Zo ja, wat? Zo neen, waarom niet?

Slide 21 - Diapositive