MMM Teksten

Macht, Misleiding en Manipulatie
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Macht, Misleiding en Manipulatie

Slide 1 - Diapositive

Waar moet je over nadenken bij het beoordelen van bronnen?

Slide 2 - Question ouverte

Waarom is het belangrijk wie de auteur is van een bron?

Slide 3 - Question ouverte

Zijn de volgende zinnen meningen of feiten?

Slide 4 - Diapositive

In de 19e eeuw was er veel kinderarbeid
A
Feit
B
mening

Slide 5 - Quiz

Een bezoek aan een museum is altijd interessant
A
feit
B
mening

Slide 6 - Quiz

Mensen eten al duizenden jaren vlees dus het is onzin om vegetariër te worden.
A
feit
B
mening

Slide 7 - Quiz

Slide 8 - Vidéo

kenmerken
overtuigende tekst

Slide 9 - Carte mentale

Opdracht
Schrijf een speech over het onderwerp waar je vorige keer onderzoek naar gedaan hebt. Het doel is jullie publiek overtuigen van jullie standpunt.

Slide 10 - Diapositive

Wat is een argument?

Slide 11 - Question ouverte

Wanneer is een argument een overtuigend argument?

Slide 12 - Diapositive

Tekst
Alle schildpadden zijn groen
Piet is een schildpad
Dus Piet is groen
Alle schildpadden zijn groen
Piet is groen
Dus Piet is een schildpad
goed argument
slecht argument

Slide 13 - Question de remorquage

Een argument is overtuigend als....
....de beweringen die het ondersteunen juist zijn
...de beweringen die het ondersteunen relevant zijn
...de beweringen logisch op elkaar volgen
...er met dezelfde beweringen geen andere conclusie kan worden getrokken

Slide 14 - Diapositive

Wat is er mis met dit argument?
Als Eddie een kat is, dan heeft hij sowieso een brein. Eddie is geen kat dus hij heeft geen brein.

Slide 15 - Question ouverte

Waarom is dit een zwak argument: Geschiedenislessen zijn helemaal niet belangrijk. Oude kleren gooi je toch ook gewoon weg?

Slide 16 - Question ouverte

Ik vind vrijheid van meningsuiting erg belangrijk, omdat ik vind dat iedereen moet kunnen zeggen wat hij of zij denkt.
A
sterk
B
zwak

Slide 17 - Quiz

Waarom is dit een slecht argument?
Blowen is niet slechter voor je gezondheid dan roken. Daarom moet je overal waar je mag roken, ook kunnen blowen.

Slide 18 - Question ouverte

Aan de slag!
1. Zoek je groepje van de vorige MMM opdracht
2. Bekijk de opdracht die je toen hebt ingeleverd
3. Bepaal jullie standpunt in deze kwestie
4. Gebruik de bronnen van de vorige keer (Classroom) om argumenten te verzinnen die jullie standpunt bekrachtingen.

Slide 19 - Diapositive

Framen
oftewel, je boodschap mooi verpakken

wat vinden jullie van deze reclame?

Slide 20 - Diapositive

Welke zin vind jij aantrekkelijker klinken? 1.“Ik verkoop deze oude auto.”
2.“Ik verkoop deze klassieker.”
A
zin 1
B
zin 2
C
allebei even aantrekkelijk

Slide 21 - Quiz

Lees deze website
https://www.kollektif.nl/pr/framing-als-tool-voor-public-relation/

Slide 22 - Diapositive

Ik vind gebruik maken van het framen van informatie...........................
Goed, het is een handige manier om informatie te geven
Een beetje dubieus, het hangt af van het doel van de tekst
Slecht, het is een misleidende manier van informeren

Slide 23 - Question de remorquage

Kun jij voorbeelden van Framing geven uit het dagelijks leven?

Slide 24 - Question ouverte

Aan de slag!
Bekijk met je groepje de argumenten die je net hebt bedacht. Hoe kun je deze argumenten zo goed mogelijk verpakken voor jullie doel? Herschrijf elk argument.

Slide 25 - Diapositive

goed presenteren

Slide 26 - Carte mentale

Overtuig!
Jullie gaan nu in je groepje jullie speech schrijven. Wees zo overtuigend mogelijk. Bepaal wie in je groepje de speech zal geven. Zorg ook dat je een aantal keer oefent, dit mag buiten het lokaal. Straks wordt er gestemd op de beste speech

in classroom staat een document met de opbouw van een speech

Slide 27 - Diapositive