Cette leçon contient 49 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Paragraaf 1.1
Kantelt het economisch wereldbeeld?
Slide 1 - Diapositive
Leerdoelen paragraaf 1.1
Je weet waarom het economisc wereldbeeld kantelt
Je begrijpt het verband tussen globalisering en de verschuiving van de handelspatronen
je kunt aan de hand van een kaart uitleggen hoe het toekomstige economisch wereldbeeld er misschien uit komt te zien
Slide 2 - Diapositive
Kennis opfrissen!
In het eerste jaar is het onderwerp Arm en Rijk behandeld. In de volgende dia's gaan we je geheugen even opfrissen. Begrippen die je zou moeten weten en kunnen toepassen.
Als je ze niet meer weet is niet erg. Kijk ze dan thuis nog eens goed na.
Slide 3 - Diapositive
Wat zijn ontwikkelingslanden?
A
Rijke landen
B
Arme landen
Slide 4 - Quiz
Wat betekent scharreleconomie?
A
mensen doen werk waar geen belasting over betaalt wordt
B
mensen bedelen voor geld
C
mensen doen werk dat niet geregistreerd staat
D
mensen lopen als scharrelkippen
Slide 5 - Quiz
Veel mensen verdienen hun geld in de scharreleconomie. Welke landen worden hier bedoeld?
A
westerse landen
B
rijke landen met welvaartsziekten
C
arme landen
D
landen waar het welzijn hoog is
Slide 6 - Quiz
Hoe wordt de totale productie van goederen en diensten uit gedrukt per jaar in geld?
A
Bruto nationaal product
B
Bruto binnenlands product
C
Netto nationaal product
D
Netto buitenlands product
Slide 7 - Quiz
Het BNP gaat over..
A
Welvaart
B
Welzijn
Slide 8 - Quiz
Wat verstaan we onder 'welzijn'?
Slide 9 - Question ouverte
Naar welke 3 onderdelen kijk je als je welzijn wilt meten?
Slide 10 - Question ouverte
In welke drie sectoren worden economische activiteiten verdeeld?
Slide 11 - Question ouverte
De mensen die werken voor een inkomen
A
ambtenaren
B
sukkels
C
beroepsbevolking
D
bevolking
Slide 12 - Quiz
Landen kun je indelen in drie verschillende groepen op basis van welvaart en welzijn. Welke drie groepen zijn dat?
Slide 13 - Question ouverte
Hoe ging het?
- wist je nog veel?
- moest het van ver komen?
- of wist je eigenlijk niet zo veel?
-> wees eerlijk naar jezelf toe.
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Diapositive
Wat zijn de BRICS-landen?
Slide 17 - Question ouverte
Slide 18 - Diapositive
koopkracht
hoeveel je voor 1 dollar kan kopen
Slide 19 - Diapositive
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Diapositive
Slide 22 - Diapositive
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Diapositive
Slide 25 - Diapositive
Slide 26 - Diapositive
Slide 27 - Diapositive
Slide 28 - Diapositive
Slide 29 - Diapositive
Slide 30 - Diapositive
Slide 31 - Diapositive
Leerdoelen paragraaf 1.1
Je weet waarom het economisc wereldbeeld kantelt
Je begrijpt het verband tussen globalisering en de verschuiving van de handelspatronen
je kunt aan de hand van een kaart uitleggen hoe het toekomstige economisch wereldbeeld er misschien uit komt te zien
Slide 32 - Diapositive
Aan de slag
Lees voor jezelf paragraaf 1.1 door en maak een samenvatting
Maak de volgende opdrachten 1 2 4 en 6 die bij deze paragraaf horen
Ga voor jezelf na of je de leerdoelen kan beantwoorden
Slide 33 - Diapositive
Vraag 1A
Noteer achter elke omschrijving het juiste begrip.
Bron 7
Opkomende economieën
Van grondstof tot eindproduct
Verplaatsing van het economisch zwaartepunt
Slide 34 - Diapositive
Vraag 1A
Noteer achter elke omschrijving het juiste begrip.
Bron 7 - Multipolaire wereldeconomie
Opkomende economieën - BRICS-landen
Van grondstof tot eindproduct - Productieketen
Verplaatsing van het economisch zwaartepunt - Global Shift
Slide 35 - Diapositive
Vraag 1B
Zoals je in bron 6 ziet verschuiven de handelspatronen. Wat zijn vier oorzaken voor deze verschuiving? Noteer de letters.
A bron 5
B daling industriële werkgelegenheid in westerse landen
C invloed WTO
D global shift
E opdeling van de productieketen van goederen
F het beter en goedkoper worden van transport- en communicatietechnologie
A C E F
Slide 36 - Diapositive
Vraag 1C
Tussen 1980 en 2016 verloopt de toename van de productie van goederen veel trager dan de groei van de wereldhandel. Welke aanwijzing geeft bron 6 hiervoor?
Je ziet dat het handelsvolume tussen 1980 en 2016 sterk is toegenomen
Slide 37 - Diapositive
Vraag 1D
Kies de juiste woorden.
De toename / afname van de wereldhandel komt vooral door opkomst BRICS / global shift / opdeling van de productieketen waardoor de productie van eindproducten / onderdelen sterk gespreid / geconcentreerd plaatsvindt en er dus wereldwijd meer productie / handel ontstaat.
Slide 38 - Diapositive
Vraag 1D
De toename van de wereldhandel komt vooral door opdeling van de productieketen waardoor de productie van onderdelen sterk gespreid plaatsvindt en er dus wereldwijd meer productie / handel ontstaat.
Slide 39 - Diapositive
Vraag 2A
Bekijk bron 5.
Wie zijn die mensen links op de tekening?
Personeel in het westerse land dat probeert te voorkomen dat hun banen ‘verdwijnen’ naar India.
Slide 40 - Diapositive
Vraag 2B
Waarom gaat dit kantoor verhuizen?
De lonen in India zijn veel lager.
Slide 41 - Diapositive
Vraag 2C
Wat is een belangrijke reden waarom het verplaatsen van kantoren tegenwoordig veel makkelijker is dan 40 jaar geleden?
Door de komst van de moderne communicatietechnologie.
Slide 42 - Diapositive
Vraag 2D
Bron 5 staat bij een artikel in de krant. Welk begrip uit deze paragraaf past er het beste bij?
Global shift.
Slide 43 - Diapositive
Vraag 4a
Bekijk figuur 4. Bij deze figuur stond in de krant de kop: ‘Zijn BRICS al weer over hun top?’.
Wat is jouw antwoord op deze vraag? Leg je antwoord uit.
Nee, het geldt niet voor alle BRICS-landen, want China en India kennen nog steeds een sterke groei van het bbp.
Slide 44 - Diapositive
Vraag 4b
Leg het principe just-in-time uit en noem het grote voordeel van deze werkwijze.
Goederen worden pas geleverd op het moment dat ze nodig zijn. Dat voortkomt dure opslag.
Slide 45 - Diapositive
Vraag 6a
De hoogste baas van de autofabriek Volkswagen zegt in 2019 dat hij al zijn kaarten op China zet. Bekijk figuur 5 en lees het bijschrift. Welk argument hiervan kan hij uit figuur 5 halen?
De groeiende welvaart van vooral de middenklasse. Daardoor stijgt de vraag naar duurdere auto’s.
Slide 46 - Diapositive
Vraag 6b
Welke drie ontwikkelingen hebben de verschuiving van de handelspatronen versterkt en mogelijk gemaakt?
1 Opdeling van de productieketen van goederen.
2 Verbetering van de transport- en communicatietechnologie.
3 Verdwijnen van handelsgrenzen.
Slide 47 - Diapositive
Vraag 6C
Figuur 5 geeft ook twee aanwijzingen dat we op weg
zijn naar een meer multipolaire wereldeconomie. Een aanwijzing kun je afleiden uit het kaartje, de andere uit het bijschrift. Welke twee aanwijzingen worden hier bedoeld? Leg ook uit wat het verband is met bron 7.
De omvang van het bbp van deze steden toont hoe groot de Chinese economie al is. Bovendien wordt China door de snelgroeiende middenklasse een steeds belangrijker land. Het land wordt een nieuw economisch kerngebied in de wereld zoals bron 7 ook aangeeft.